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Indagación de Contexto y Diagnostico Pedagógico


Mediante conversación socializada con los niños y niñas en la que se le propuso mencionar algún tema de interés para ser trabajado en el aula,se encontró que los temas estaban relacionados con los animales. Teniendo en cuanta que los animales tienen una importante presencia en el mundo cotidiano de los niños (as) y además tienen un carácterde identificación en sus vivencias personales y sociales, se llego al consenso de trabajar con un proyecto que corresponda a los intereses de los estudiantes.
Considerando que una de las necesidadesmás débil que llevamos a cabo es la integración de los padres, madres y/o representantes en el proceso educativo de sus representados, se ejecutará el presente proyecto de aprendizaje, con el fin depropiciar actividades y estrategias que le permitan a los estudiantes apropiarse de la lectura y escritura y que los representantes se involucren en el desarrollo de las actividades propuestas,brindando y propiciando la oportunidad de la integración familia – escuela.

Temática: “LOS ANIMALES”
Titulo: “LOS ANIMALES Y SU HABITAT”

Determinación de Propósitos:

General:
Como integrante deuna sociedad, los niños (as) comparten el mismo entorno físico y social de los adultos que los rodea. En este modo de interactuar, los niños salen a la calle y son conscientes, entre otras cosas, delos cambios de la vegetación y de los animales que los rodean, poseen mascotas a las cuales cuidan, alimentan y acompañan a sus juegos.
Con la ejecución del presente Proyecto de Aprendizaje sepretende que los niños (as) indaguen y conozcan diferentes aspectos de los animales, en cuanto a sus características externas, sus necesidades, hábitat; a través de actividades como: investigar, dibujar,relatar, recortar, propiciando oportunidades para que los estudiantes exploren, observen, comparen y que les permita apropiarse de la lectura, escritura, pensamiento lógico y valores; que contribuyan a...