Lic. arquitectura

SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICADIRECCION DE CENTROS ESCOLARESCENTRO ESCOLAR "MANUEL ESPINOSA YGLESIAS"BACHILLETATO GENERAL TURNO VESPERTINOCLAVE:21 EBH0761F |
SECUENCIA DIDÁCTICA |
ASIGNATURA: PROEMIO DE INSTALACIONES RECIDENCIALES | DURACIÓN: UN SEMESTRE |
MODALIDAD: BACHILLERATO | SEMESTRE: 3° GRUPO/S: A y B |
PROFESOR: JORGE XOLIO GÁMEZ |HORARIO: |
CREDITOS: 3 | NO. DE HORAS: 48 |
UNIDAD 1: |
PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO: El alumno desconoce el procedimiento correcto para el mantenimiento y las instalaciones residenciales, no sabe cómo representarlas en un plano. |
COMPETENCIAS GENERALES:Propone maneras de solucionar un problema.Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica.Participa y colabora demanera efectiva en equipos diversosEscucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios códigos y herramientas apropiadas. |
ATRIBUTOS O CRITERIOS:Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos lo lleva a alcance de objetivos.Expresa ideas y conceptos mediante representaciones matemáticas ygráficas |
COMPETENCIAS DISCIPLINARES:Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para resolverlas.Aplica normas de seguridad en el manejo de herramientas, e instrumentos y equipo, en reparaciones e instalaciones. |
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SABER CONOCERIdentifica los diversos tipos de energía, materiales y herramientas a utilizar. | SABER HACERDefine losconceptos y características de las diferentes instalaciones residenciales.Relaciona las similitudes y diferencias de las instalaciones de energía calorífica y eléctrica. | SABER SERDelibera sobre la importancia del buen manejo de la electricidad, valorando el cuidado del medio ambiente. |
NORMAS DE TRABAJO:Responsabilidad en el manejo de herramientaEntregar de forma puntual los trabajosindicadosParticipación reflexiva en la elaboración de diagramasPuntualidad, respeto y asistencia. |
ACTIVIDADES | EVALUACIÓN |
| | CONOCIMIENTOS | DESEMPEÑO ACTITUDINAL | PROCESOS Y PRODUCTOS | |
Actv. con el docente | Actv. de aprendizaje autónomo | Criterios y evidencias | Inicial - Receptivo | Básico | Autónomo | Estratégico | Metacognición(Valoración de utilidad de conocimiento adquirido) |Recursos |
TEMA:El docente realiza una presentación sobre Instalaciones eléctricas | Anota en su cuaderno de trabajo los diagramas a desarrollar, diversos ejercicios y problemática del tema. | Identifica el tipo de material a utilizar en una vivienda | Definir instalación eléctrica y sus componentes. | Señala los beneficios de las instalaciones eléctricas | El alumno repara instalacioneseléctricas | Expresa la importancia de la instalación eléctrica | El alumno muestra atención y comprensión acerca del curso que inicia. | Internet Libreta, recopilación de información de diferentes tipos de materiales |
Tiempo: 100 min | Tiempo: | Ponderación: | 40% | 30% | 30% | | |
Se presenta una maqueta donde se explica cómo se conecta desde una hasta tres luminarias en serie. | Dibuja eldiagrama de la maqueta, tomando en cuenta las especificaciones de cada material. | Identifica la corriente desde el centro de carga junto con el neutro para conectarlo a los contactos | Identifica las características de una instalación | Instala una luminaria | Formula diagramas para la conexión de diferentes luminarias | Aplica las habilidades desarrolladas en sus talentos. | Comprensión yelaboración de maquetas para aplicar los conocimientos en la vida diaria. | Materiales para la conexión de una instalación, herramienta requerida |
Tiempo: 50 min. | Tiempo : | Ponderación: | 40% | 30% | 30% | | |
Se muestran las herramientas a utilizarse y su adecuado manejo | Toma en cuenta las características de cada herramienta y el uso adecuado para manejarlas | Identifica cada utilidad...