Lic.Ciencias De La Comunicacion
Páginas: 2 (315 palabras)
Publicado: 24 de febrero de 2013
(Equipo B) Sábado 12 de enero del 2013.
Págs. 12-15.
1. ¿Qué son las concepciones curriculares?
R: Son las ideologías queorientan a los responsables a desarrollar el curriculum bajo diferentes enfoques.
2. ¿Cuáles son las concepciones curriculares?
R: La ideología del enfoque de la eficiencia social, la ideología delenfoque académico, la ideología centrada en el alumno, la ideología de reconstrucción social.
3. ¿cual es la necesidad de desarrollar un curricular acorde a las necesidades de la sociedad?
R: Crear unindividuo con una educación superior capaz de realizar las funciones que debe ejecutar para ser socialmente constructivo.
4. ¿que debemos tomar en cuenta para lograr un papel importante dentro delenfoque de eficiencia social?
R: El concepto de aprendizaje y la creación y secuencias de las experiencias de aprendizaje.
5. ¿Cuáles son los medios para lograr la extensión de la disciplina?
R: A travésde la transmisión del conocimiento a los alumnos.
6. ¿Qué son los eruditos?
R: Son personas de conocimiento basto de diferente tipo.
7. Dentro de la restauración social hay tres aspectoscurriculares, cuales son?
R: Primero, se cree que la experiencia humana está fundamentalmente delineada mas por factores culturales. El significado en la vida del hombre se define en términos de su relacióncon la sociedad. Segundo, la educación es vista como una función de la sociedad que la apoya y debe ser interpretada dentro del contexto de una cultura particular y tercero, la verdad y elconsentimiento se interpretan como basados en y definidos por supuestos culturales.
8. Menciona el objetivo que tienen cada una de las concepciones curriculares:
R: - Eficiencia Social: satisfacer las necesidadesde una sociedad .
-Enfoque Académico: la extensión de su disciplina a través de la integración de los jóvenes con ella.
- Centrada en el Alumno: el crecimiento del estudiante en términos...
Págs. 12-15.
1. ¿Qué son las concepciones curriculares?
R: Son las ideologías queorientan a los responsables a desarrollar el curriculum bajo diferentes enfoques.
2. ¿Cuáles son las concepciones curriculares?
R: La ideología del enfoque de la eficiencia social, la ideología delenfoque académico, la ideología centrada en el alumno, la ideología de reconstrucción social.
3. ¿cual es la necesidad de desarrollar un curricular acorde a las necesidades de la sociedad?
R: Crear unindividuo con una educación superior capaz de realizar las funciones que debe ejecutar para ser socialmente constructivo.
4. ¿que debemos tomar en cuenta para lograr un papel importante dentro delenfoque de eficiencia social?
R: El concepto de aprendizaje y la creación y secuencias de las experiencias de aprendizaje.
5. ¿Cuáles son los medios para lograr la extensión de la disciplina?
R: A travésde la transmisión del conocimiento a los alumnos.
6. ¿Qué son los eruditos?
R: Son personas de conocimiento basto de diferente tipo.
7. Dentro de la restauración social hay tres aspectoscurriculares, cuales son?
R: Primero, se cree que la experiencia humana está fundamentalmente delineada mas por factores culturales. El significado en la vida del hombre se define en términos de su relacióncon la sociedad. Segundo, la educación es vista como una función de la sociedad que la apoya y debe ser interpretada dentro del contexto de una cultura particular y tercero, la verdad y elconsentimiento se interpretan como basados en y definidos por supuestos culturales.
8. Menciona el objetivo que tienen cada una de las concepciones curriculares:
R: - Eficiencia Social: satisfacer las necesidadesde una sociedad .
-Enfoque Académico: la extensión de su disciplina a través de la integración de los jóvenes con ella.
- Centrada en el Alumno: el crecimiento del estudiante en términos...
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