lic. ciencias de la educación

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NÚMERO 1


LA FALTA DE LA PRACTICA DEL RESPETO EN CASA, SE REFLEJA EN EL TRATO DE LOS ALUMNOS HACIA LOS MAESTROS.



2013












PENSAMIENTOS:

“El trabajo del pensamiento se parece a la perforación de un pozo: el agua es turbia al principio, más luego se clarifica”.

“Todos los hombres son sabios; unos antes, los otros, después”.INDICE


INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………….....4

TEMA 1
¿QUÉ ES EL RESPETO? …………………………………………………………….....5

TEMA 2
¿PRACTICARAN LOS ALUMNOS EL VALOR DEL RESPETO EN CASA?.……...6

TEMA 3
¿QUÉ PASA CON LOS ALUMNOS?.......................................................................7

TEMA 4
EL PORQUE DE NO RESPETAR A LOSMAESTROS…………...………………....8

CONCLUCIÓN………………………………………………………………………….....9

RECOMENDACIONES………………………………………………………………....10

BIBLIOGRÁFIA…………………………………………………………………...……...11






























INTRODUCCIÓN


El respeto siendo uno de los valores fundamentales e importantes en la vida diaria, ha ido perdiendo su valor a lo largo de los años, las personas actualmentesolo lo saben pronunciar, pero muy pocas veces suelen practicarlo.
Este hecho ha provocado que la forma de vida de los adolescentes en la actualidad cambie en una forma drástica, hasta el grado de no respetar a sus mayores como sus padres y maestros, siendo este un valor que le ayude a tener un buen futuro. Trataremos de entender que es lo que ha provocado tal reacción de indiferencia en losadolescentes hacia este valor y, saber porque ya no les interesa practicarlo.

















TEMA 1: ¿QUÉ ES EL RESPETO?

El respeto consiste en el reconocimiento de los intereses y sentimientos del otro en una relación. Aunque el término se usa comúnmente en el ámbito de las relaciones interpersonales, también aplica a las relaciones entre grupos de personas, entre países yorganizaciones de diversa índole. No es simplemente la consideración o deferencia, sino que implica un verdadero interés no egoísta por el otro más allá de las obligaciones explícitas que puedan existir.

A veces se confunde al respeto con alguna conducta en particular, como los buenos modales o la amabilidad, pero el respeto es algo diferente a esto, es una actitud. Esta actitud nace con elreconocimiento del valor de una persona, ya sea inherente o también relacionado con una habilidad o comportamiento. (por ejemplo respetar el "buen juicio" de alguien en particular).

Uno de los filósofos que mayor influencia ha ejercido sobre el concepto de respeto en el mundo de la academia ha sido Immanuel Kant. En su filosofía moral este pensador sostiene que los seres humanos deben ser respetadosporque son un fin en si mismos. Al ser un fin en si mismos poseen un valor intrínseco y absoluto. Por este motivo es que los seres humanos tenemos este valor tan especial, llamado por Kant la "dignidad".

Otra forma importante de este concepto consiste en el respeto a uno mismo. Hay gran consenso entre los pensadores en cuanto a que esta manifestación del respeto es una habilidad esencial paravivir la vida de manera satisfactoria y llena de significado. Además, es vital para la vida en sociedad que llevamos. Por todo esto, respetémonos a nosotros mismos y a los demás.











TEMA 2: ¿PRACTICARAN LOS ALUMNOS EL VALOR DEL RESPETO EN CASA?

Cuando planteamos la pregunta ¿Practicaran los alumnos el valor del respeto en casa? Nos vienen muchas ideas a la mente y nos ponemosa pensar en muchas de ellas desde el tipo de familia que tienen, hasta el carácter de cada uno de los integrantes, que es lo que influye más en la conducta de estos adolescentes.

Al ir observándolos, como son en su forma de actuar y de responder ante las diversas situaciones que se presentan nos damos cuenta que el ambiente en casa no es nada favorable, hay alumnos que solo pretenden...