Lic.ciencias de la educacion

PLAN DE SESIÓN
Nombre del Facilitador: Mildreth Guadalupe Chan Koh
Tema: Significado y uso de operaciones.
Nivel: 1 º de secundaria

SUBTEMA |
Problemas multiplicativos. |
OBJETIVO |
Alfinalizar la clase, el alumno resolverá problemas que impliquen multiplicaciones y divisiones de números con signo. |
TIEMPO | ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA |
2´ | Bienvenida “rutina de rompe hielo” |8´ | Video “importancia de las Matemáticas y división de números con signo” |
7´ | Retroalimentación y explicación de la clase |
10´ | Actividad |
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2´ | Cierrede la sesión |
RECURSOS |
Laptop, Cañón, Hojas de clores, hojas de cartón color blanco, pegamento, cinta adhesiva pizarrón. |
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Planeación
1.-Se comienza la clase con la rutina de rompehielo, en el salón de clases el profesor le dice al alumno que nos pongamos en círculo hacer un juego, esta va ser la del cartero, esto servirá para mejorar la integración del grupo.
2.-Se pone unvideo de matemáticas y división con números consigo, este video es sencillo y va explicar la importancia de las matemáticas y los signos desde nuestros antepasados hasta la fecha.
3.- primero are unaretroalimentación del tema de los signos, luego de cómo hacer la multiplicación y división, esto es para recordatorio del alumno
4.- Lo siguiente es explicare al alumno acerca de la ley de lossigno haciendo la primera actividad que es mural con hojas de colores, se les proporciona material en grupo para que realicen su mural de los signos , para que sea más fácil su identificación, luego seles explica cómo afecta en la multiplicación y división, esto es en el pizarrón, siempre observando al alumno haciéndole preguntas constantemente.
5.-Despues de la explicación los alumnos van haceruna dinámica, se le pondrá en la pizarra una barra de nueros con signo con una ranita, esto se juega entre dos personas, utilizando dados la pimer jugador va tirar el dado con números positivos y lo...