lic conabilidad

República Dominicana en el lugar 105 del sistema educativo internacional
POR AGENCIA EFE05/09/20120 COMENTARIOS 4 COMENTARIOS


inShare

Print PDF
GINEBRA, Suiza,- La República Dominicana ocupa el puesto 105 entre los 144 países registrados en el informe Competitividad Global 2012-2013, que presentó el Foro Económico Mundial (FEM) este miércoles en Ginebra.
El estudio, elaborado porsiete economistas liderados por el español Xavier Sala Martí, de la Universidad de Columbia, mide la competitividad de las naciones según una escala y detecta los escollos que les impiden avanzar en esta área.
La lista está liderada un año más por Suiza, seguida de Singapur, Finlandia, Suecia, Holanda, Alemania, Estados Unidos, Gran Bretaña, Hong Kong y Japón.
Chile, en el puesto 39, sigue siendo elpaís más competitivo de Latinoamérica, una región que si bien ha hecho progresos en esta área en los últimos años, tiene que enfrentar enormes desafíos, como unas infraestructuras pobres, un sistema educativo débil y poca inversión en Investigación y Desarrollo.
En la región latinoamericana le siguen Panamá (40), Brasil (48), México (53), Costa Rica (57), Perú (61), Colombia (69) Uruguay (74),Ecuador (86), Honduras (90), Argentina (94), El Salvador (101), Bolivia (104), Nicaragua (108), Paraguay (116), y Venezuela (126).
El informe, divulgado por la Agencia EFE, considera que si la región mejorara sus problemas de inseguridad y de infraestructuras, e invirtiera más y mejor en educación, multiplicaría sus niveles de competitividad y obtendría mejores resultados económicos y comerciales.Con respecto a Chile, el informe alaba muchas de sus cualidades (instituciones eficientes y transparentes, infraestructuras desarrolladas, entre otras), pero reclama un mejor sistema educativo, un mayor uso de las tecnologías de la información y un refuerzo del sistema nacional de Investigación y Desarrollo.
Entre las grandes metas que se ha propuesto el presidente Danilo Medina está aumentarla calidad de la educación en la República Dominicana. El mandatario ha comentado que realizará un pacto en el sector que significaría un cambio importante en las generaciones futuras.
Algunas de las medidas anunciadas para alcanzar ese empeño son la extensión de la jornada docente a ocho horas y priorizar los conocimientos técnicos en los educandos, tan importante en un mundo que evoluciona en elterreno tecnológico constantemente.
 









Ética profesional del docente
1. LA ÉTICA EN LA PROFESIÓN DOCENTE DEFINICIÓN DE DOCENCIA La docencia va más allá de la simple transmisión de conocimientos. Es una actividad compleja que requiere para su ejercicio, de la comprensión del fenómeno educativo. El sólo dominio de una disciplina, no aporta los elementos para el desempeño de ladocencia en forma profesional. La docencia como profesión se ubica en un contexto social, institucional, grupal e individual.
2. LA ÉTICA EN LA PROFESIÓN DOCENTE DEFINICIÓN DE DOCENCIA Es la actividad de enseñar diversas áreas y disciplinas, teniendo habilidades como de pedagogía y metodología practica, ya que el domino del tema no garantiza una enseñanza y aprendizaje alegre.
3. LA ÉTICA EN LAPROFESIÓN DOCENTE DEFINICIÓN DE DOCENTE Es quien se dedica profesionalmente a la enseñanza, bien con carácter general, bien especializado en una determinada área de conocimiento, asignatura, disciplina académica, ciencia o arte. Además de la transmisión de valores, técnicas y conocimientos generales o específicos de una determinada disciplina, parte de la función pedagógica del profesor consiste enfacilitar el aprendizaje para que el alumno lo alcance de la mejor manera posible.
4. LA ÉTICA EN LA PROFESIÓN DOCENTE COMPROMISO ÉTICO DEL DOCENTE Sabiendo que el docente es un profesional, debe contemplar ciertos requisitos y cualidades Éticas y morales que se exigen para ejercer honestamente su profesión. Consideramos que una verdadera transferencia didáctica se logra cuando lo enseñado se...