lic dereco

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES

Escuela:
Secundaria Estatal “MIGUEL HIDALGO”
Ciclo Escolar
2013-2014
Profesor (a):
Sandra Luz Flores Nava
Asignatura:
HISTORIA II
Grado y Grupo
3° A
Fecha:
19-23 /08/13

Bloque:
I. Las Culturas prehispánicas y la conformación de Nueva España.
Tema:
1.1. Panorama del Periodo.
Subtema:
Las civilizaciones prehispánicas.
Competencias que se favorecenComprensión del tiempo y de los espacios históricos. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia.
Aprendizajes esperados
Organiza por etapas y cronológicamente hechos y procesos del México Prehispánico.

Tiempo
Recursos Didácticos
Modalidad de trabajo
Secuencia Didáctica
Evaluación

4 sesiones de
50 minutos

Libro de texto

Hojascolores

Plumones

Cinta adhesiva

Cuaderno
Inicio:
Presentación del maestro, formas de trabajo y evaluación. Evaluación diagnóstica. Se explicará cómo hacer una línea del tiempo para conocer la periodización de la historia de Mesoamérica.

Orden cronológico de la línea del tiempo

Trabajo en clases

Actitud


Desarrollo:
Mencionar la llegada del hombre a América, ubicar en mapaslas culturas de Mesoamérica y del norte de México y distinguir las formas de organización territorial de los pueblos prehispánicos, se utilizarán los conceptos clave para explicar de manera oral y escrita algunas características del periodo.



Cierre:
Revisar y analizar la línea del tiempo para obtener conclusiones.





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Profesor Subdirectora Director

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES

Escuela:
Secundaria Estatal “MIGUEL HIDALGO”
Ciclo Escolar
2012-2013
Profesor (a):
Sandra Luz Flores Nava
Asignatura:
HISTORIA II
Grado y Grupo
3° B, C y D
Fecha:
27-31-08-12

Bloque:
I. Las Culturas prehispánicas y la conformación deNueva España.
Tema:
1.2.1. El mundo prehispánico
Propósito:
Conocer las principales características de las civilizaciones prehispánicas; y de los pueblos mesoamericanos del posclásico.
Subtema:
Mesoamérica y sus áreas culturales, las culturas del norte, los señoríos mayas, la triple alianza, Economía y vida cotidiana
Competencias que se favorecen
Comprensión del tiempo y del espaciohistóricos. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia.
Aprendizajes esperados
Localiza las culturas del México Prehispánico.

Tiempo
Recursos Didácticos
Modalidad de trabajo
Secuencia Didáctica
Evaluación

4 sesiones de
50 minutos

Libro de texto

Hojas de colores

Laminas

Plumones

Recortes

Inicio: En diapositivas se expondrán laideología, religión, arte, economía, estructura social y vida cotidiana de las culturas mesoamericanas, y como se organizó y expandió la triple alianza,

Revisión de Trípticos

Participación

Trabajo en
Clases




Desarrollo: En un mapa de la República Mexicana señalar las áreas geográficas, en otro mapa señalar además de las áreas la localización de cada cultura mesoamericana.Los alumnos realizaran una lectura sobre las diferentes culturas prehispánicas, para la elaboración de un tríptico por cada cultura cubriendo los siguientes aspectos: Ubicación, alimentación, organización política, estructura social, religión, actividades económicas, aportaciones etc.



Cierre: Revisar los mapas y trípticos para obtener conclusiones.



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Profesora Subdirectora Jefe de Enseñanza
PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES

Escuela:
Secundaria Estatal “MIGUEL HIDALGO”
Ciclo Escolar
2012-2013
Profesor (a):
Sandra Luz Flores Nava
Asignatura:
HISTORIA II
Grado y Grupo
3° B, C y D
Fecha:
03-07-09-12

Bloque:
I. Las...