Lic. edu. prim.

a) Asignatura: Ciencias Naturales |
b) Tema común: Luz, calor y otras fuentes de energía |
c) Propósito: Identificar el sol como fuente de luz y calor, comprender las nociones de calor ytemperatura, describir el uso del termómetro comprender noción de energía y los diferentes tipos que existen. |
d) Contenidos por ciclo |
Primer ciclo | Segundo ciclo | Tercer ciclo |
* El sol comofuente de luz y calor. * Luz y calor * Fuentes naturales y artificiales * Importancia de la luz y calor para los seres vivos. | * Calor y temperatura * El termómetro y su uso * La luzfuentes naturales y artificiales. * Tipos y fuentes de energía * Refracción y reflexión | * Tipos y fuentes de energía: solar luminosa, eléctrica, eólica, mecánica, química y sonora. * Usos de laenergía. Cambios en la forma, movimientos y temperatura de objetos. |
e) Actividades de lenguajeExpresión oral: Platicar acerca del sol como fuente de energía y otros tipos de energía que existen,el termómetro y su uso, fenómenos luminosos: reflexión y refracciónEscritura: Elaboración te textos y mapas conceptuales.Lectura: Leer textos correspondientes al grado 1º 44, 47 y 93 2º 142, 145 3ºBiblioteca, colección Pasos de Luna “La luz” pp. 4-23. Colección Astrolabio “El aire, la luz y el agua pp. 17-27 4º 20-23 y 92-97 5º 120-127 6º Biblioteca, Colección Astrolabio “Del big bang a laelectricidad” pp. 4 - 37 |
f) Materiales: Libros, libretas, lápiz, colores, termómetro, tijeras cinta adhesiva, cartulina, popotes, linternas, recipientes de boca ancha, plastilina, hielo, tinta,botella transparente, espejo, vaso transparente. |
g) Actividad inicialplaticar acerca de las diferentes fuentes de energía, cuáles usan, de qué forma lo hacen y para qué. |
|
Actividad diferenciadapor ciclo |
Primer ciclo | Segundo ciclo | Tercer ciclo |
* Observar las ilustraciones y comentar. * Leer los textos * Escribir textos * Experimentar y juegos con el sol * Hacer...