Lic. Educ. Primaria



























PRODUCTO 3. Diferencia entre la enseñanza tradicional de las Ciencias Naturales.

Una de las principales diferencias que he notado, es elenfoque formativo apegado al desarrollo de competencias en ciencias naturales, pues el conocimiento esta basado en la objetividad y veracidad, se ha presentado desde la visión heredada y en la metodologíapara su enseñanza y aprendizaje, y ahora se observa que:
V. HISTORICA
V. CTS
1. El alumno tiene un papel de receptor.
2. Enseñanza es solo teórica, no pasa a ser parte de su realidad.



3.Utiliza pocas fuentes de información, la que da el maestro solamente.



4. Enseñanza y conocimientos asilados.
5. Enfoque mecánico y tradicional.




6. Es elitista, ya que no pueden teneracceso a ella todos.
1. El alumno es activo en todo momento, construye e interviene.
2. Enseñanza práctica, experimental, enriquecida por el grupo y aplicable en la vida cotidiana del alumno y parasu entorno.
3. Se basa en diversas fuentes de información por medio de la investigación y herramientas tecnológicas como son las TIC´s que están al alcance de su mano.
4. Enseñanza y conocimientosintegrales (interdisciplinariedad).
5. Enfoque formativo y humano, el cual ve a los alumnos como personas que pueden incidir la formación de individuos competentes.
6. Esta disponible para todaslas personas, involucra toda una sociedad.

Como se puede notar en la tabla anterior, pues si hay enormes diferencias entre las dos visiones, y ahora podemos aprovechar eso cada uno de los docentespara hacer y aplicar secuencias didácticas interesantes para nuestros alumnos, creando un ambiente propicio para ellos y siendo un facilitador y guía para que se cumplan con los aprendizajesesperados y de esta manera estaríamos cumpliendo con la siguiente frase: “La formación en ciencias permite formar ciudadanos críticos y reflexivos, que sean capaces de participar como ciudadanos activos en...