Lic. Educ. Primaria

COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
FACTOR DE GESTIÓN ESCOLAR
(SEGUNDA VERTIENTE)
PLAN GESTIÓN ESCOLAR (PAGE) DE CARRERA MAGISTERIAL
EL VALOR DE EDUCAR

INTRODUCCIÓN
: El incluir una estrategia en un proyecto que conlleva con la gestión escolar permitirá a la comunidad educativa asumir mayor protagonismo partiendo de las necesidades que se han logrado observar viendo desdeadentro la escuela y que nos permite darnos cuenta la importancia de los valores del ser humano.
Este proyecto implica mejorar lo que hay, buscando disminuir aquellas situaciones en el que en el contexto está enfocado en problemáticas de relaciones, falta de confianza e indisciplina.
Por todas estas razones es ineludible el compromiso que se debe de asumir con la coordinación, la participación yla implicación de todos los miembros de la comunidad escolar.
La elaboración del proyecto de valores permitirá el desarrollo de conductas cooperativas y de trabajo en equipo entre los docentes el cual a su vez serán transmitidos al fomentar conjuntos de actitudes que se relacionen adecuadamente con su entorno que les permita ser eficaces en ámbitos distintos de su vida cotidiana.Diagnóstico:

Durante el curso escolar 2011-2012, se pudo notar que fueron diversas ocasiones donde hubo problemas con los alumnos por la falta de valores, ya que hubo extorción, golpes, amenazas, robo de tareas. ante esta situación se hizo un diagnostico de las problemáticas que mas repercutieron en la educación de los alumnos y se ha decidió trabajar en un proyecto devalores que permita a los alumnos así como a los padres, comprender de la importancia de crear ambientes positivos y de orden que logre en el alumno un auto control.

Objetivos:
Mi trabajo como docente
* La tarea de la escuela será pues  enseñar a aprender, capacitar pro fundamentalmente colaborar en la construcción de un marco axiológico que vincule el conocimiento y su aplicacióna un mundo de valores buenos. Que son los valores morales.
* El papel del docente Su papel dependerá de la manera como ponga en práctica su moralidad en el proceso mismo de enseñanza-aprendizaje. Por ende, su moralidad
*  El valor moral debe constituirse en un eje transversal del proceso educativo a través de estrategias que sean viables de forma tal que el valor no se constituya en unaimposición sino en un descubrimiento y en una construcción que interactúe de manera dinámica con la realidad transformándola
* VALOR MORAL
* El valor moral tiene una especial relación con el sujeto que actúa, en cuanto que lo hace con intencionalidad, con libertad y como consecuencia de un compromiso interno.
* En el valor moral hay que distinguir un aspecto objetivo: la acción moralconcreta, exteriorizada; y otro subjetivo: la buena o mala voluntad.
* Según esto, lo específico del Valor Moral está en el compromiso intencional del sujeto. Lo más propio de los valores morales es su estrecha relación con la subjetividad humana, con todo lo que incluye de libertad, de intencionalidad, de responsabilidad. 
*
* TIENES VALOR MORAL?
* La docencia como profesión seubica en un contexto social, institucional, grupal e individual, de ahí que un docente no puede desconocer las relaciones y determinaciones en ninguno de estos niveles, pues no todos los obstáculos a los que se enfrenta el docente en el salón de clases se originan ahí solamente, sino que son reflejo de un problema social más amplio que repercute en la institución y por supuesto en el aula en elmomento de la interacción.
* Educar con valores MORALES
* Los valores morales ocupan un lugar esencial en la formación de la personalidad de cada escolar porque regulan y orientan la actitud y la conducta de los individuos.
* No es posible educar sin formar valores, considerando que los fines de la educación son valores en sí mismo.(DOCENTE)
* La asimilación progresiva de los valores...