Lic educacion especial

1 ANTECEDENTES HISTORICOS Y ANTECEDENTES CONSTITUCIONALES
1.1 El derecho a la educación
El derecho a la educación es un derecho humano reconocido y se entiende como el derecho a una educación primaria gratuita obligatoria para todos los niños, una obligación a desarrollar una educación secundaria accesible para todos los jóvenes (sin distinción racial), como también un acceso equitativo a laeducación superior, y una responsabilidad de proveer educación básica a los individuos que no han completado la educación primaria. Adicionalmente a estas previsiones sobre acceso a la educación abarca también la obligación de eliminar la discriminación en todos los niveles del sistema educativo, fijar estándares mínimos y mejorar la calidad.
1.2 El estado mexicano y la educación
A través deltiempo y de los diversos sucesos que confluyen en la integración y conformación de una nueva nación, sin duda lo político y lo económico son dos partes que convergen y que se interrelacionan para servir como detonador en la integración de la misma y esto a su vez confluye de tal manera que nos lleva a la integración de los demás elementos que dan cuerpo a un país. Pero recordemos que no solopodemos hacer mención de estas partes al hablar de un Estado, podemos denominarlas como partes importantes del génesis del mismo, pero no las únicas, toda historia se entreteje con los hilos que su gente, contextos, ya sea político, económico o social conllevan y de entro de ellas la educación y los sucesos mundiales son sin duda una parte que es y debería ser parte medular de toda investigación oestudio que se haga sobre el desarrollo de un país como el nuestro; aunque hay que recordar que a diferencia de la Europa occidental el “desarrollo de nuestro país como en casi todos los países subdesarrollados, es esencialmente inverso, donde la función unificadora la desarrolla un mercado nacional que se organiza al margen del Estado”1, esto sin duda es un parte aguas que puede darnos una idea deldesarrollo económico y político de México y por lo mismo podremos analizar porque hasta la actualidad el papel del Estado mexicano sigue estando presente en cada uno de los aspectos a desarrollar en nuestro país y la educación no deja de ser una de ellas.
1.3 La modernización educativa
El desarrollo al que aspiramos los mexicanos entraña fortalecer la soberanía y la presencia de nuestro país enel mundo, una economía nacional en crecimiento y con estabilidad, y una organización social fincada en la democracia, la libertad y la justicia. Estos son objetivos que exigen una educación de alta calidad, con carácter nacional, con capacidad institucional que asegure niveles educativos suficientes para toda la población. Asimismo, precisan la reafirmación y el acrecentamiento del compromiso delEstado mexicano con la educación pública. Este documento contiene el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica que suscribe el Gobierno Federal, los gobiernos de cada una de las entidades federativas de la República Mexicana y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. La estrategia de modernización del país y la reforma del Estado requieren que se aceleren loscambios en el orden educativo. Al igual que en las otras esferas de la vida nacional, este trabajo implica una nueva relación entre el Estado y la sociedad y de los niveles de gobierno entre sí y supone, en general, una participación más intensa de la sociedad en el campo de la educación. En esta articulación moderna del Estado y la sociedad, los vínculos entre escuela y comunidad adquieren unaimportancia especial. De acuerdo con el legado de nuestro liberalismo social, la educación debe concebirse como pilar del desarrollo integral del país. El liberalismo social ofrece las pautas de una educación pública de calidad, que prepare a los mexicanos para el desarrollo, la libertad y la justicia. Es indispensable, entonces, consolidar un sistema educativo nacional con responsabilidades afines a...