Lic. Educacion Preescolar

SOY NIÑA Y YO NIÑO

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social

ASPECTO: Identidad Personal

COMPETENCIA: Acepta a sus compañeros y compañeras como son, y aprende a actuar de acuerdo con losvalores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana.

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica que las niñas y los niños pueden realizar diversos tipos de actividades y que esimportante la colaboración de todos en una tarea compartida, como construir un puente con bloques, explorar un libro, realizar un experimento, ordenar y limpiar el salón, jugar canicas o futbol.REURSOS: Libros, revistas, grabadora, hojas de máquina, cartulina, resistol, crayolas, copias, pintura, juguetes, pelotas.

RELACIÓN CON OTROS CAMPOS: Desarrollo Físico y Salud, Lenguaje y Comunicación,Exploración y Conocimiento del Mundo.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

LUNES: Acomodados en círculo, iniciaremos con una conversación sobre la fotografía que se les pidió de tarea, observándola y decirlas características se clasificaran por niña – niño y se pegaran en una cartulina que estará pegada en el pizarrón.
Se realizara una actividad musical donde mencionaremos las partes del cuerpo.Posteriormente con una esponja de colores a través de rimas tocaran la parte del cuerpo que se vaya mencionando.
Sentados en círculo, conversaremos sobre las diferencias que existen entre niña – niño.Para que sea más significativo decoraran a su gusto la imagen de un niño y una niña, las cuales se pegaran por todo el salón y los niños elegirán la que les corresponde.
De tarea se les pidió unjuguete con el cual jugaran pero antes mencionaremos a que pueden jugar tanto las niñas como los niños, haciendo hincapié que las niñas y los niños son iguales. Esto con la finalidad de favorecer la equidadd género.
Se dará un tiempo para jugar, por equipo, grupal, interactuando niñas y niños. La educadora se mantendrá solo observando todas aquellas conductas que manifiesten los alumnos, registrando...