lic. educacion

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
COORDINACIÓN MUNICIPAL DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA
EL TIGRE, ESTADO ANZOÁTEGUI









FORMANDO A LA FAMILIA EN BUSCA DE UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA EN EL MARCO DE LA GRAN MISIÓN A TODA VIDA VENEZUELA
















Participante











El Tigre, julio 2012.
INTRODUCCIÓNEl mejoramiento en la calidad de vida de la población venezolana siempre ha sido preocupación de los investigadores, tomando en consideración que la educación debe ser el medio para el progreso de la comunidad, debiéndose lograr a través de la formación de un individuo culto, sano, crítico y apto para participar activamente en el desarrollo productivo del país y donde la familia siempre ha jugadoun papel muy importante.
En la escuela se ha tratado de cumplir con impartir las políticas educativas que demanda la sociedad, tomando en cuenta los cambios que se vienen dando en la actualidad y donde se observa un deterioro constante de la estructura familiar, encontrándonos con un gran número de hogares disfuncionales y donde la visión hacia la una buena calidad de vida no esta en los planesde la familia, por lo que a diario influyen diversos factores que contribuyen a la perdida de valores.
El niño va a la escuela dispuesto a aprender, recibe los conocimientos aportados por los docentes, regresando a su hogar con actividades que debe desarrollar y practicar; es aquí donde el padre, representante debe intervenir. En el hogar las y los estudiantes el no cuenta con la presencia deldocente guía, pero tiene a sus padres, hermanos y demás familiares que deben participar en la orientación de las tareas escolares, para el reforzamiento del conocimiento adquirido, así como en la formación en valores que es la que marca la personalidad y el desenvolvimiento del ser en la vida.
Actualmente el gobierno nacional en vista de la situación por la que atraviesan los hogares venezolanosha impulsado la Misión a Toda Vida Venezuela que se ejecutará sobre la base de seis vértices estratégicos, para afianzar y articular esfuerzos en una estrategia común que garantice la seguridad de los venezolanos.
El programa social abarca la prevención integral y la convivencia solidaria, así como el fortalecimiento de los órganos de seguridad ciudadana, la transformación del sistema judicial ypenal, junto a la creación de mecanismos alternativos de resolución de conflictos.
Además, incluye la modernización del sistema penitenciario, la atención integral a víctimas de la violencia y la creación y socialización del conocimiento para la convivencia y la seguridad.
Tomando en consideración lo anterior, se ha estimado conveniente proponer la institucionalización de la Escuela de Padres enlas instituciones educativas del municipio Simón Rodríguez, del Estado Anzoátegui, como una alternativa para mejorar la calidad de vida de la familia a través de la consolidación de los valores lo que se convertirá en un buen rendimiento estudiantil; concebida como una organización interescolar que desarrolla estrategias de orientación para los padres y representantes, con el fin de promoverconductas positivas de atención oportuna a los hijos en edad escolar.















PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La familia como base de la sociedad, desde tiempos muy remotos ha sido la encargada de la formación de los valores y de manera natural los padres han tenido un papel fundamental en la enseñanza de sus hijos.
Porque es precisamente a través de esta que el niño y la niña seinsertan en el mundo, se diferencian de él, ya que en su desarrollo van pasando de una función afectiva e individual, a cumplir una función eminentemente cognitiva y social. A través de la formación que recibe, de acuerdo a su contexto y de los factores externos e internos que intervienen en este proceso, ellos pueden expresar sus sentimientos, explicar sus reacciones a los demás, conocer...