lic.Educaciòn Fìsica

Producto 4
Cuadro Comparativo de los Estándares Curriculares de los cuatro Periodos de la Educación Básica.
EJES
1er. Periodo
2do. Periodo
3er. Periodo
4to. Periodo

TEMA
ESTANDADRES
TEMAESTANDADRES
TEMA
ESTANDADRES
TEMA
ESTANDADRES


Sentido numérico y pensamiento algebraico
NUMERO
Conteo y uso de números. Solución de problemas numéricos.
Representación de informaciónnumérica.
Patrones y relaciones numéricas.

1.1.
Números y sistemas de numeración.

1.2.
Problemas aditivos.
1.3. Problemas multiplicativos.
1.1.1. Lee, escribe y compara números naturales dehasta cuatro cifras.
1.1.2. Resuelve problemas de reparto en los que el resultado es una fracción de la
Forma m/2n.
1.2.1. Resuelve problemas que impliquen sumar o restar números naturales, utilizandolos algoritmos convencionales.
1.3.1. Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales utilizando procedimientos informales.
1.1.
Números y sistemas de numeración.

1.2.Problemas aditivos.

1.3.
Problemas multiplicativos.
1.1.1. Lee, escribe y compara números naturales, fraccionarios y decimales.
1.2.1. Resuelve problemas aditivos con números fraccionarios odecimales, empleando los algoritmos convencionales.
1.3.1. Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales empleando los algoritmos convencionales.
1.3.2. Resuelve problemasque impliquen multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales entre números naturales, utilizando los algoritmos convencionales.
1.1.
Números y sistemas de numeración.

1.2.
Problemasaditivos.

1.3.
Problemas multiplicativos.

1.4.
Patrones y ecuaciones.
1.1.1. Resuelve problemas que implican convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
1.1.2. Resuelve problemasque implican calcular el mínimo común múltiplo o el máximo común divisor.
1.2.1. Resuelve problemas aditivos que impliquen efectuar cálculos con expresiones algebraicas.
1.3.1. Resuelve problemas...