Lic. Educación Física

Aplicar juegos tradicionales y recreativos para evitar la violencia en horas del recreo

Introducción
Motivados a que los juegos de pantalla han venido desplazando a los juegos tradicionales y recreativos, fomentando la violencia en las escuela, ya que estos juegos son violentos, y han infundado las confrontaciones violentas entre estudiantes de diferentes centros educativos urbanos,especialmente en la escuela "José Herrera Oropeza"" es una creciente preocupación del Ministerio de Educación y otras instituciones interesadas en la juventud, así como uno de los principales problemas de la vida estudiantil que puede volverse un obstáculo para la asistencia y permanencia en el sistema educativo de un importante grupo de niños y niñas. El proyecto "Aplicación De Juegos Recreativos ParaEvitar La Violencia Estudiantil En Horas Del Recreo", es un esfuerzo de todas las personas que se han involucrado , y pretende indagar sobre las causas y dinámicas de las confrontaciones violentas entre estudiantes; elaborar un Modelo Programático para intervenir en el fenómeno de la violencia estudiantil; y apoyar con la implementación de un proyecto de prevención fundamentado en aplicar juegostradicionales y recreativos en la escuela José Herrera Oropeza ya que es una de las cuales sufren esta problemática y de esta forma evitar la violencia estudiantil ya que esta es entendida como las confrontaciones violentas entre los estudiantes. Estas riñas se dan con cierta frecuencia en las horas del recreo y los alumnos involucrados son de diversos grados.
Finalmente, cabe señalar que losresultados que se plasman en este trabajo son producto del esfuerzo de un equipo de investigación que se baso en hechos reales para buscar posibles soluciones para erradicar la violencia estudiantil en la escuela José Herrera Oropeza.
Diagnóstico
Los juegos tradicionales y recreativos se pueden encontrar en todas partes del mundo, si bien habrá algunas diferencias en la forma del juego, en el diseño,en la utilización o en algún otro aspecto, la esencia del mismo permanece, pero con el avance de la tecnología los han venido sustituyendo los juegos cibernéticos y esta manera de recrearse ha ido desapareciendo y como la escuela es un pilar fundamental en el desarrollo de las generaciones futuras, es importante rescatar, divulgar y practicar los mismo.
Además de las rivalidades violentas entrealumnos de la escuela Bolivariana José Herrera Oropeza en las horas del recreo, se mantienen desde hace décadas. Comparativamente con las riñas de los años anteriores, las riñas actuales se dan en cualquier espacio de dicha institución. Esta característica hace que el fenómeno tenga más presencia en la opinión de la población y genera una respuesta negativa. Sobre todo cuando los medios decomunicación resaltan los hechos violentos y los equiparan a las pandillas callejeras. A pesar de que en ambos grupos tienen características comunes son jóvenes con conductas violentas y son fenómenos con dinámicas distintas.
En este caso es imprescindible no perder de vista que se trata de estudiantes que están ensayando distintas conductas en búsqueda de la afirmación de su identidad y compartiendo suexperiencia con otros jóvenes. Para entender esta problemática, hay que tomar en cuenta sus perspectivas y dinámicas, es decir, las imágenes que ellos tienen de sí mismos como estudiantes; las normas y reglas que crean, el valor y prestigio que muchos derivan de las confrontaciones violentas; el papel fundamental de las ideas sobre valentía y solidaridad, entre otras. De esta manera, dentro de susensayos, las conductas violentas han ganado preferencia y se han ido extendiendo a más estudiantes y más centros educativos. El enfoque de los estudiantes es imprescindible para poder entender el fenómeno de la violencia estudiantil. Sin embargo, muchos padres de familia, profesores, directores, tienen pocas nociones sobre lo que construyen y viven los estudiantes. En sus percepciones sobre las...