Lic. Educación Preescolar


Ficha No. 1
Preescolar se debe de ocupar única y exclusivamente de las situaciones y favorecer que los niños realicen las acciones que consideren convenientes sobre las condiciones involucradasen una situación para resolver un problema.







Ficha No. 2
La educadora debe de dejar que el niño busque la resolución de problemas.



Ficha No. 3
En preescolar las experiencias yconocimientos que entran en juego son: dibujo, conteo, realiza acciones sobre colecciones y conocimiento de los primeros números.





Ficha No. 4
¿Cómo se desarrolla el pensamiento matemático?Planteamiento de problemas
Dejando que los niños Propiciar el dominio del
establezcan la relación conteo y de la relación
entre los datos entrelos primeros
números


Ficha No. 5
El planteamiento de problemas es un recurso para el aprendizaje de los niños.Ficha No. 6
Cuando el niño utiliza el conteo esta desarrollando su pensamiento matemático.



Ficha No. 7
La serie numérica en preescolar no inicia con el cero.Ficha No. 8
El número no debe representarse con una colección porque sobrevalora el significado de medida



Ficha No. 9
Cuando la educadora permite que explore y busque la solución aun problema sin que ella lo guie o le proporcione la solución de dicho problema, entonces la educadora podrá ver lo que sus alumnos saben, cómo lo saben y lo que les falta por aprender.Ficha No. 10
En un salón de clases se debe tener a la vista la serie numérica del 1 al 10 para que el niño pueda recuperar su escritura sino la recuerda.



Ficha No. 11
El PEP esun programa para los tres años, y no es un programa que se pueda partir en 3 grados.








El pensamiento lógico matemático se realiza en la relación semántica.




Ficha No. 13...