Lic. Empresas Maritimas
Páginas: 2 (315 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2012
¿Como detectar y resolver dificultades en el aprendizaje?
Concepto |
Grupo heterogéneo de alteraciones que se manifiestan en dificultades en la adquisición y uso de habilidades de escucha,habla, lectura, escritura, razonamiento o habilidades matemáticas. |
Factores o causas que influyen en las dificultades de aprendiza |
Cognitivo |
(Pensamiento / razonamiento,concentración / atención y memoria) |
Afectivo-sociales |
(Actitud, motivación, voluntad y habilidades sociales) |
Ambientales |
(Lugar, estado mental, tiempo) |
Factores madurativosevolutivos |
Se refieren a las posibilidades innatas independientes del desarrollo y del medio. |
Factores emocionales |
Puede observarse una inhibición, una represión de la operación deaprender. |
Síntomas o señales de alerta |
Un problema de aprendizaje se puede identificar desde muy temprana edad, lo que eleva el pronóstico de éxito escolar. |
El niño es muy inquieto -Se mueve mucho físicamente. Es disperso - No puede concentrarse. No sigue instrucciones - Se le dificulta seguir instruccionesEs impulsivo - Trabaja rápida e impulsivamente y no termina, y/o cometemuchos errores. Es lento - Trabaja lentamente y no termina.Lee mal - Invierte o se salta letras y palabras. Escribe mal - Invierte o se salta letras y palabras. Tiene deficiencias en el lenguaje -Tiene vocabulario pobre.Tiene un déficit motriz - Tiene algún déficit en la motricidad gruesa o en la fina. Se le dificulta mucho el concepto matemático en general.Es errático - Unos días puedehacer algo y otros no. Se cansa más rápido que los demás Un síntoma no significa nada. |
Dos o más es indicativo de problemas de aprendizaje. |
Resolver dificultades de aprendizaje
Elprimer paso es una evaluación completa de las áreas cognitivas para entender por qué no "aprende" el niño. Al tener un diagnóstico claro, se puede hacer una remediación que le ayude a compensar sus...
Concepto |
Grupo heterogéneo de alteraciones que se manifiestan en dificultades en la adquisición y uso de habilidades de escucha,habla, lectura, escritura, razonamiento o habilidades matemáticas. |
Factores o causas que influyen en las dificultades de aprendiza |
Cognitivo |
(Pensamiento / razonamiento,concentración / atención y memoria) |
Afectivo-sociales |
(Actitud, motivación, voluntad y habilidades sociales) |
Ambientales |
(Lugar, estado mental, tiempo) |
Factores madurativosevolutivos |
Se refieren a las posibilidades innatas independientes del desarrollo y del medio. |
Factores emocionales |
Puede observarse una inhibición, una represión de la operación deaprender. |
Síntomas o señales de alerta |
Un problema de aprendizaje se puede identificar desde muy temprana edad, lo que eleva el pronóstico de éxito escolar. |
El niño es muy inquieto -Se mueve mucho físicamente. Es disperso - No puede concentrarse. No sigue instrucciones - Se le dificulta seguir instruccionesEs impulsivo - Trabaja rápida e impulsivamente y no termina, y/o cometemuchos errores. Es lento - Trabaja lentamente y no termina.Lee mal - Invierte o se salta letras y palabras. Escribe mal - Invierte o se salta letras y palabras. Tiene deficiencias en el lenguaje -Tiene vocabulario pobre.Tiene un déficit motriz - Tiene algún déficit en la motricidad gruesa o en la fina. Se le dificulta mucho el concepto matemático en general.Es errático - Unos días puedehacer algo y otros no. Se cansa más rápido que los demás Un síntoma no significa nada. |
Dos o más es indicativo de problemas de aprendizaje. |
Resolver dificultades de aprendizaje
Elprimer paso es una evaluación completa de las áreas cognitivas para entender por qué no "aprende" el niño. Al tener un diagnóstico claro, se puede hacer una remediación que le ayude a compensar sus...
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