Lic. En Administracion

HERRAMIENTAS COMPUTACIONALES

En la evolución del desarrollo científico y la simplificación de las actividades humanas, los soportes tecnológicos
para integrar, conservar y distribuir información se han vuelto vitales. Es posible observar una radical transformación
al ir del lenguaje oral, a las pinturas rupestres, inscripciones en piedra, integración manual de libros, la
revolución de laimprenta para la reproducción masiva de textos, los sistemas de digitalización de documentos
y su difusión a través de redes informáticas, entre otros, que llevan a determinar como principio que el valor de
las tecnologías está en correspondencia con los avances del pensamiento científico de las diversas épocas y
sus alcances en la cantidad y calidad de la información conservada, así como con lasposibilidades de acceso
y distribución a la misma, además de sus implicaciones en los costos socioeconómicos y transformación de
procesos en la acción del hombre.
El análisis de esta evolución y la incidencia de los sistemas de procesamiento de información con uso de la
computadora, facilitará la comprensión y aplicación de sus herramientas en el desarrollo de todo profesional.
Asignatura:Herramientas computacionales – Semana 1/14 UVM - OnLine | 3
Analizar la relevancia del procesamiento de la información en la actividad del hombre y la incidencia del desarrollo
de la informática y los sistemas computacionales en la generación del conocimiento.
Durante las distintas etapas de su desarrollo, el ser humano ha enfrentado la necesidad de contar con las herramientas
adecuadas paratransformar su medio, establecer mayores y mejores vínculos con los integrantes
de las diversas sociedades, constituir espacios de convivencia y descanso, trabajo y educación, entre otros,
relevantes para su acción individual y colectiva.
Precisamente, en esa búsqueda identifica la importancia creciente de la información, no sólo como base de la
construcción de su concepto acerca del mundo, sinotambién como instrumento para actuar en él, interactuar
con la naturaleza y sus semejantes y modificar sus formas de pensamiento.
Así, avanza del uso del ábaco (alrededor del año 500 a.C en China) a la regla de cálculo (1622, Inglaterra) para
luego crear la máquina de calcular (1642, Blaise Pascal, Francia), la máquina analítica con tarjetas perforadas
(1823, Charles Babbage, Inglaterra) ydar un salto trascendente con los circuitos integrados (1929, Texas Instruments,
Estados Unidos), hasta integrar medios como las grandes computadoras y los microprocesadores
domésticos y transportables.
Hasta inicios del siglo XX, puede hablarse de un crecimiento paulatino en los procesos para generar, transformar
y difundir la información, asociado a los sistemas de producción, mismos quedebido a la creciente presencia
de la tecnología para agilizar los procesos y reducir la intervención del hombre, inician un acelerado cambio
que exige disponer de información más amplia, precisa y oportuna, lo que implica desarrollar sistemas para
un tratamiento automático de la información. Así, a mediados del siglo pasado inicia un rápido proceso para
concebir el soporte lógico de laprogramación por computador, que hoy permite almacenar y manejar grandes
cantidades de información en poco tiempo.
Recordemos que la información es la base de la estructuración de todo conocimiento, independientemente de
su carácter práctico o explicativo. Por ejemplo, quien realiza una actividad recibe información y a su vez entrega
información al siguiente eslabón de la cadena, incluso los eslabones secierran e integran nuevas series de cadenas
hasta terminar todo un proceso. Atendiendo a esta lógica básica, vemos cómo se organizan los grupos
de trabajo en la investigación, las oficinas, los negocios, las industrias, el campo, la escuela, la familia y todos
los ámbitos de actividad humana.
Propósito General
1.1 Sociedad e información
Asignatura: Herramientas computacionales – Semana...