lic. en ciencias de la educación

La Escuela Moderna fue un centro de enseñanza que existió al comenzar el siglo XX en Cataluña. Fue fundada en 1901 en Barcelona por el pedagogo y librepensador Francisco Ferrer Guardia. El objetivoesencial de la escuela era «educar a la clase trabajadora de una manera racionalista, secular y no coercitiva». En la práctica los precios de las cuotas de tutoría restringieron el público de laescuela a elementos estudiantiles de las clases medias, sobre todo durante los primeros años, por lo que se esperaba por parte de los organizadores (de forma privada) que los alumnos en su debido momentose motivaran a unirse y respaldar la causa del movimiento obrero. La escuela contaba con una imprenta en la que se realizaba un boletín, un laboratorio, un museo natural, una biblioteca y buscabainstalaciones en las que hubiese gran iluminación. Entre otras cosas tuvieron que buscar maestros que entendieran que su papel no era coercitivo sino de apoyo, este centro educativo era de enseñanzamixta, secular y anticlerical, y favorable a las reivindicaciones obreristas. Al ser la primera escuela mixta y laica de Barcelona, en un país católico, obtuvo una amplia antipatía entre el clero y losdevotos.
LA ESCUELA TRADICIONAL:
Su concepción se basa en la escuela como institución encargada de la educación pública, la mayor fuente de información, autorizada para la preparación intelectualy moral. Las cosas tienen un orden, el profesor es el que tiene el poder y la autoridad. Es la fuente de conocimientos acabados con una imagen impositiva y coercitiva. Exige disciplina y obedienciade los alumnos. El aprendizaje es memorístico, repetitivo, la actitud de este es pasiva y dependiente. No es capaz de emitir un juicio u opinión diferente a la del profesor. Existe un divorcio entrelas experiencias y conocimientos previos de los alumnos y su contexto con los contenidos desvinculados de la realidad. Los resultados de la evaluación deben ser medibles y cuantificables.
El alumno...