lic en ciencias de la educacion

DISEÑO DIDÁCTICO/INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA/METODOLOGÍA PIIIE

DISEÑO DIDÁCTICO

El diseño didáctico es básicamente el plan desde el cual el sujeto del conocimiento,
el que aprende, es decir elestudiante, se apropia del objeto que va a conocer.
Ambos son el eje central al momento de planear, implementar y evaluar el diseño
instruccional de un curso en línea.
Si partimos de la importanciay lo que representa el estudiante dentro del diseño
didáctico y que el fin último es generar actividades de aprendizaje satisfactorias, antes
de continuar resulta conveniente reflexionar un poco encuanto a lo que entendemos
por aprendizaje significativo y así unificar criterios.
Aprender no solamente consiste en adquirir nuevos conocimientos, también puede
consistir en consolidar,reestructurar y eliminar. conocimientos que ya tenemos. En
cualquier caso, siempre conlleva un cambio en la estructura física del cerebro y con
ello de su organización funcional, una modificación de losesquemas de conocimiento
y/o de las estructuras cognitivas de los aprendices.
Los procesos de aprendizaje son las actividades que realizan los estudiantes para
conseguir el logro de los objetivoseducativos que pretenden. Constituyen una
actividad individual, aunque se desarrolla en un contexto social y cultural, que se
produce a través de un proceso de interiorización en el que cada estudianteconcilia
los nuevos conocimientos a sus estructuras cognitivas previas; debe implicarse
activamente reconciliando lo que sabe y cree con la nueva información.”1
Por lo tanto, considerar la diversidadde los estudiantes hace que el planear un diseño
instruccional resulte una tarea compleja, ya que evidentemente un sólo método no
servirá para todos los estudiantes, es necesario realizar tareasdiversas dentro de su
aprendizaje y para lograrlo, en un primer momento es conveniente reunir información
acerca de sus características generales, es decir identificar esa variedad.
¿Qué considerar...