Lic. En Ciencias De La Educacion

Decenio de las Naciones Unidas de la Educación con miras al Desarrollo Sostenible (2005-2014) : Plan de aplicación internacional

U N E S C O

2006

Autores están responsable de la selección y presentación de los hechos expuetos en esta obra y de las opiniones que en él expresa, que la no comparte necesariamente y que, por tanto, no la comprometen. UNESCO

Sección de la Educación parael Desarrollo Sostenible ( E D / U N P / E S D ) UNESCO 7 Place de Fontenoy 75352 Paris 07 S P , Francia fax: 33 1 45 68 56 35 email: esddecade@unesco.org w e b : www.unesco.org/education/desd

Diseño gráfico de la cubierta: Helmut Langer Publicado en los Talleres de la U N E S C O

Indice

I. Objectivo del Plan de aplicación internacional II. El Decenio de las Naciones Unidas de laEducación con miras al Desarrollo Sostenible A . Objetivos del Decenio de las Naciones Unidas de la Educación con miras al Desarrollo Sostenible B. Asuntos relacionados con la sostenibilidad C . Valores D . Vinculación del Decenio con otras prioridades educativas internacionales III. Responsabilidad del Decenio - un engoque basado en asociaciones y alianzas A . Copartícipes B. El papel rector d e la UN E S C O IV. Etapas principales V . La aplicación del Decenio de las Naciones Unidas de la Educación con miras al Desarrollo Sostenible A . Siete estrategias para avanzar
B. Aplicación práctica de las siete estrategias C . Infraestructura de apoyo al D E D S D . Recursos para el D E D S

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Anexo I - La educación para el desarrollo sostenible:antecedentes

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PLAN DE APLICACIÓN INTERNACIONAL

D e c e n i o d e las N a c i o n e s U n i d a s d e la E d u c a c i ó n c o n m i r a s al Desarrollo Sostenible (2005-2014) : Plan d e aplicación internacional

I Objectivo del Plan d e aplicación internacional . En diciembre de 2002, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó l a Resolución 57/254 por la que proclamó un Decenio delas Naciones Unidas de la Educación con miras al Desarrollo Sostenible (DEDS) que se extendería de 2005 a 2014. S e designó a la U N E S C O organismo rector del Decenio y se le encomendó la preparación de un proyecto de plan de aplicación internacional al respecto. En consecuencia, se elaboró el presente documento, que es fruto de amplias consultas con organismos de las Naciones Unidas, gobiernosnacionales, organizaciones de l a sociedad cvl y organizaciones no i i gubernamentales, expertos y especialistas. Tras celebrar una consulta inicial con los interlocutores de las Naciones Unidas en septiembre de 2003, la U N E S C O dio a conocer el marco del plan de aplicación internacional en todo el mundo. S e recibieron m á s de 2.000 contribuciones, muchas de las cuales recogían lasopiniones de cientos de personas. El proyecto d e plan de aplicación internacional se difundió ampliamente y tras someterlo a examen de destacados universitarios y l expertos en l materia, se presentó en julio de 2004 al Grupo de Alto Nivel a sobre el Decenio, que asesora al Director General de las U N E S C O al respecto. Posteriormente, se sometió a la Asamblea General de las Naciones Unidas en suquincuagésimo noveno periodo de sesiones (Nueva York, 18 y 19 de octubre de 2004) y al Consejo Ejecutivo de l U N E S C O en su 171 a reunión a (París, abril de 2005). El plan de aplicación internacional fj un marco general para todos los ia interesados en contribuir al Decenio. S e trata de un documento estratégico centrado, fundamentalmente, en las metas que los países se han fijado alcanzargracias al D E D S , con el liderazgo de l U N E S C O . En ese plan se a presenta un resumen de los objetivos yfinesdel Decenio y sus vínculos con otros movimientos educativos de importancia. También se hace hincapié en que el éxito del Decenio depende de la colaboración que se establezca, y se indican las contribuciones que se podrían aportar en todos los planos, comunitario, nacional, regional e...