lic. en comunicacion social

 Modernidad solida
Modernidad liquida

Estable
Racionalidad/objetividad
Ciencia/progreso
Resistente
Instituciones con estructuras formadas por ejm la familia
Progreso superaciónde etapas
Razón-libertad-igualdad

El rol que la institución y sus actores tenían en la modernidad liquida era muy significativo en el sentido que era muy respetada y valorada por todos. Lafamilia como primera institución y la escuela como segunda eran las encargadas de la formación y la educación del alumno. Hay una búsqueda del bien común los pasos a dar son para la gloria de la sociedad,los valores éticos se basan en honestidad, ley y orden.
El precepto es hacia adelante, progresa, el trabajo todo lo vence.
Hacia adelante era el destino, el trabajo, el futuro.
La confianza en unamismo, el futuro un producto de la sociedad, el progreso.

Comienza con la Globalización
No contiene se deforma
No se ata al tiempo
No se fijan espacios
Individual-egoísta
Menos comprometidacon los valores y la solidaridad


El rol que la institución y sus actores tienen en la modernidad liquida que actualmente estamos experimentando es de constante fluidez, asociada a unaextraordinaria movilidad insoportable donde los valores se evaporan para dar paso al cambiante y vertiginoso futuro. Nos encontramos en un momento histórico de incertidumbres variadas y crecientes de relativismosy ausencia de certezas, donde las nuevas tecnologías y la falta de las mismas golpean tremendamente a la institución y a sus actores, incluyéndolos o no dentro del sistema.









3.1Son los aspectos que funcionan como integradores institucionales provocando la ordenación de las acciones y relaciones al interior de la institución, los más relevantes son:
La tarea educativainstitucional y los grupos que la llevan a cabo
La organización del espacio escolar
La organización del tiempo escolar.
3.2
Objeto exterior al sujeto
Lugar vivido

Si tratamos al espacio como...