LIC EN ECONOMIA

INFORME DEL LOGRO ACADÉMICO DEL AULA 1 ° Y 2°
Escuela: Agustín Güemes Celis
Clave: 17DPRO983N
Turno: Matutino
Grado: 2°
Grupo: A
Zona Escolar: 42
Sector: 1
Docente: Juana Laura López Flores
No. de alumnos: 32


NIVELES DE DESEMPEÑO
ASIGNATURAS
% de alumnos según el nivel de desempeño en el que se encuentran

Español
Matemáticas
Exploración de la Naturaleza y la SociedadFormación Cívica y Ética
Educación Física
Educación Artística
A (10)
9.375%
3.125%
28.125%
15.625%
62.5%
62.5%
B (9,8)
71.87%
68.75%
62.5%
75%
37.5%
31.25%
C (7,6)
18.75%
28.125%
9.375%
9.375%

6.25%
D (5,0)






TOTAL
(es el 100 % de los alumnos del grupo)







* Registrar la información requerida respecto al grupo atendido y su ejercicio docente.
INDICADORESLOGROS
DIFICULTADES




PLANEACIÓN
(Situaciones de Aprendizaje, Secuencias de Situaciones de Aprendizaje y/o Proyectos Didácticos)



ESPAÑOL: Registrar el proceso de crecimiento o transformación de un ser vivo, se inició con una canción “el pollito dice pio pio” (cantándola con diferentes sonidos de animales).
Dibujar su mascota favorita.
Investigar su desarrollo( nace, crece, sereproduce, envejece y muere).
Uso de adjetivos.
Por ultimo elaborar un cartel en el salón.
En conclusión el alumno identifico materiales de lectura busco información identifico letras para escribir frases.
La ausencia de algunos alumnos.
No había Concordancia en sus textos
No todos leen ni escriben con facilidad.

APRENDIZAJES
(Adquiridos por los alumnos durante el ciclo escolar enrelación a los aprendizajes esperados en las diferentes asignaturas)
**precisar preferentemente en la asignatura que haya tenido más experiencias exitosas o bien más dificultades


MATEMATICAS:
Ubicación espacial… recorridos
Esta actividad se realizó con los padres de familia y alumnos, se elaboró un croquis en la cancha de la escuela utilizando papel periódico, se plantearon problemas en losrecorridos.
Identificaron los puntos cardinales.

Numero de mayor a menor y de menos a mayor.
Elaboraron tarjetas con números
En equipo realizaron la actividad ordenar los números de mayor a menor equipo que terminara decía basta por ultimo se revisaba si estaban correctos


Ausencia del alumno
Incumplimiento de tareas
Falta de apoyo de algunos padres de familia en casa para darlecontinuidad







EVALUACIÓN FORMATIVA (instrumentos que le apoyaron)





PROGRAMAS DE ESTUDIOS 2011 GUIA DEL MAESTRO

RUBRICAS

PORTAFOLIO

COEVALUACION

LISTA DE COTEJO
No es permisible en muchas de la veces evaluar niveles cognitivos altos, pues los alumnos muestran habilidades y aprendizajes diferentes.









PUNTOS DE ATENCIÓN A VALORAR DEL GRUPO EN ELSIGUIENTE CICLO ESCOLAR:

-LECTURA DE COMPRENSION
-ORTOGRAFIA
-REDACCION Y CONCORDANCIA
-ESCRITURA CONVENCIONAL DE PALABRAS CON SILABAS COMPLEJAS
-BUSQUEDA Y ORAGANIZACION DE LA INFORMACION
-RESOLVER PROBLEMAS DE ADDCION Y SUSTRACCION (AGREGAR AVANAR JUNTAR QUITAR COOMPARAR Y RETROCEDER)
-TRATAR DE INVOLUCRAR A LOS PADRES DE FAMILIA EN LA EDUCACION DE SUS HIJOS PARA MANTENER LA CONTINUIDAD YLOGRAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
-PARA PODER CUMPLIR CON NUESTRO OBJETIVO DE EDUCAR DE FORMA SATISFACTORIA ES IMPRESINDIBLE QUE LOS ALUMNOS CUENTEN CON EL APOYO DE SUS PADRES Y SERES QUERIDOS, ASI COMO EL DE SUS MAESTROS














Vo.Bo.
PROFRA .JUANA LAURA LÓPEZ FLORES PROFRA. DORISBEL GARCÍA OROZCO
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DIRECTOR



RECOMENDACIONES: para requisitar este formato, es necesario reflexionar y analizar sobre su ejercicio docente durante el presente ciclo escolar identificando sus fortalezas y áreas de...