Lic. en Edc. Prim

La educación considero que aunque es un tema importante en la actualidad, realmente existe una gran utopía en la importancia que ha esta se le da por parte de la clase política, social, y los que nos dedicamos a educar.
Porque aunque es de nuestro conocimiento que la educación es un instrumento de transformación de la sociedad, para lograr ciudadanos mas civilizados, pacíficos, justos eigualitarios, debemos de cambiar las formas de pensar desde la raíz, terminar con esas coacciones e imposiciones por unos cuantos que solo ven por sus intereses.
Si seguimos permitiendo que el racismo, el odio, rechazando los cambios, la violencia, la discriminación, será entonces para la educación muy difícil de arrancar o combatir esos males.
Cuando el ser humano comienza a educarse, no solo por laescuela o en una aula, sino que desde el seno familiar, los medios de comunicación, los políticos, que deben de ser ejemplos y no lo contrario, todo tipo de personaje o personas que ejerzan una influencia sobre los demás, porque vivimos en un mundo en que nos educamos unos a otros, estaremos diciendo que realmente esta naciendo ese ser con principios y valores.
Desafortunadamente en México laescuela es considerada como la única institución donde se debe de educar, pero en realidad para el gobierno no le da la importancia y menos existe un reconocimiento social a la escuela, por consecuencia menos a los maestros, siempre se elogia a intelectuales, novelistas, catedráticos en los medios de comunicación, no existe quien escuche a los maestros sobre lo que tienen que decir de los niños dela actualidad, sobre las condiciones de trabajo en las que se encuentran, las dificultades a las que se enfrentan para desempeñar su labor, en donde encontramos demandas sociales contradictorias, es decir que los padres mandan a sus hijos a la escuela a que se les eduque con cierta disciplina, pero a la vez condiciona esa disciplina porque una vez que se aplica rigurosidad o se le llama laatención a su hijos o tratamos de cambiarles su forma de pensar, se quejan de coacción o piensan que es un abuso, así pues nuestra labor se torna difícil, por esas contradicciones.
Por eso ahora entiendo porque en México existen muchos docentes con enfermedades psíquicas, con depresión, frustrados, con los nervios desatados, porque realmente somos sometidos a demandas contradictorias, donde se nos exigemucho y se nos apoya muy poco.
Definitivamente los políticos se ocupan poco en los temas relacionados con la educación, aunque en sus discursos suelen referirse a la educación pero no es su prioridad, a ellos les ocupa las reformas económicas y de las políticas exteriores, de hecho hasta en la actualidad no tenemos realmente representantes en las cámaras de diputados, senadores, que velen porlos intereses de la educación, de hecho los puestos como de secretarios de educación son ocupados por personas que no tienen el perfil, por lo tanto no están en sintonía con las tareas o las demandas que exige la educación, reforman sin darle un seguimiento puntual, o en ocasiones copian modelos de otros países sin saber realmente si fueron exitosos o fracasaron, lo peor de muchos de los casos sereforman los libros de textos y los planes y programas de estudio, sin pretender un fin que realmente detone un gran cambio o una transformación.
Durante muchas décadas la educación ha sufrido varias reformas y cambios en los planes y programas con el fin de brindar a la sociedad una escuela incluyente y no excluyente, forjada en valores, desarrollo de habilidades y competencias para la vida.
Enesta nueva era del siglo XXI la educación propone transmitir, masiva y eficazmente, una mayor adquisición de conocimientos teóricos, técnicos y evolutivos, pensados en la adaptación a la civilización cognoscitiva, porque se dice son la base de las competencias del futuro.
Con estas expectativas me resulta contradictorias y quizás imposibles de responder cuantitativamente a la gran demanda...