Lic en eduacacion

 COLEGIO AMERICANO DE GUAYAQUIL
Planificación Microcurricular
2014 – 2015
Planificación Microcurricular
Bloque Curricular: Cuentos de terror
Docente: Lcda.Deidamia Bòsquez Grado/Año: VIII Básico Paralelo: New Jersey, new México, New York y Carolina.
Valor del mes: Pulcritud, orden y aseo. Atributo: Esfuerzo y superación.Fecha: 8 de junio al 12 de junio de 2014.
Área: Lengua Bloque curricular : cuentos de terrror.
Eje Transversal: Escuchar, hablar y escribir para lainteracción social.
Eje de aprendizaje : La formación de una ciudadanía democrática.
Objetivo Específico: Comprender, analizar y producir cuentos de terror con la especialidad literaria para conocer,valorar y criticar desde la expresión artística.
DURACIÓN: 1semana.
Destrezas con criterio de desempeño
EstrategiasMetodológicas
(Actividades)
Recursos
Indicadores esenciales de Evaluación/Indicador de logro
Actividades de evaluación

EJE:
Expresión oral y escrita.




Componentes.

Narrar oralmente oralmente cuentos de terror en función de lograr los efectos específicos.EJE:
Desarrollo personal y social.
Componentes:

Analizar elementos gramaticales de la lengua.


Reconocer los modificadores del sujeto enla oración.


























EJE:
Expresión oral y escrita
Componentes:
Comprender los textos de terror desde la antigüedad.Reconocer características de un cuento de terror

























Proceso:
Activar conocimientos previos:
Escucharexperiencias de terror en el curso.


Esquema conceptual de partida:

Según el titulo del cuento , de que creer que se trataraSabes algo del autor Edgar Allan Poe

Construcción del conocimiento....