Lic. en educ. media superior

6°

____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela

Maestro(a)
Materia

Día

Semana

________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
4

Ámbito/Eje

Proyecto/Tema

Grupo
Competencia

Aprendizajes esperadosOrientaciones didácticas

SEP

MDA

Recursos Dig. web

Español

Lunes

Estudio.
Elaborar
guías de autoestudio
para la resolución de
exámenes.

Emplear el lenguaje Identifica distintos formatos de Identifica distintos formatos de 94-97
para comunicarse y preguntas
en
exámenes
y preguntas
en
exámenes
y
como
instrumento cuestionarios.
cuestionarios.
para
aprender.Identificar
las
propiedades
del
lenguaje en diversas
situaciones
comunicativas.
Analizar
la
información
y
emplear el lenguaje
para la toma de
decisiones.

http://www.omerique
.net/polavide/rec_pol
avide0708/edilim/jug
ar_lenguaje/Jugar%
20con%20el%20len
guaje.html

Matemáticas

Lunes

Forma, espacio
medida.

Resolver problemas
de
manera
autónoma.
Comunicarinformación
matemática. Validar
procedimientos
y
resultados. Manejar
técnicas
eficientemente.

http://youtu.be/_C0X
bA4j6XE

Ciencias naturales

Lunes

¿Cómo mantener la
salud? Desarrollo un
estilo
de
vida
saludable.

Firma de(la) profesor(a)

y Cálculo
de
distancias reales a
través
de
la
medición
aproximada de un
punto a otro en un
mapa.

Valoración de la
cantidad deagua,
bebidas azucaradas,
como
jugo
y
refresco, que se
ingieren en relación
con
las
Recomendaciones
sobre el Consumo
de Bebidas para una
Vida Saludable para
la
Población
Mexicana.

Resuelve
problemas
que Calcula distancias reales a través 31-33
impliquen leer, escribir y comparar de la medición aproximada de un
números naturales, fraccionarios y punto a otro en un mapa.decimales,
explicitando
los
criterios
de
comparación.
Resuelve problemas aditivos con
números naturales, decimales y
fraccionarios que implican dos o
más transformaciones. Describe
rutas y calcula la distancia real de
un punto a otro en mapas.

Comprensión
de Analiza las ventajas de preferir el Analiza las ventajas de preferir el 25
fenómenos
y consumo de agua simple potable consumo deagua simple potable
procesos naturales en lugar de bebidas azucaradas.
en lugar de bebidas azucaradas.
desde la perspectiva
científica. Toma de
decisiones
informadas para el
cuidado
del
ambiente
y
la
promoción de la
salud orientadas a la
cultura
de
la
prevención.
Comprensión de los
alcances
y
limitaciones de la
ciencia
y
del
desarrollo
tecnológico
en
diversos contextos.1

http://youtu.be/YZiCf
i4JfNo

Firma de(la) director(a)

6°

____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela

Maestro(a)
Materia

Día

Ámbito/Eje

Proyecto/Tema

Grupo
Competencia

Aprendizajes esperados

Orientaciones didácticas

Español

Martes

Estudio.
Elaborar
guías deautoestudio
para la resolución de
exámenes.

Matemáticas

Martes

Forma, espacio
medida.

y Cálculo
de
distancias reales a
través
de
la
medición
aproximada de un
punto a otro en un
mapa.

Resolver problemas
de
manera
autónoma.
Comunicar
información
matemática. Validar
procedimientos
y
resultados. Manejar
técnicas
eficientemente.

Geografía

Martes

El estudio
Tierra.la Representaciones
Manejo
de la Tierra a lo información
largo del tiempo.
geográfica.

FCE

Martes

De la niñez a la
adolescencia.

SEP

Emplear el lenguaje Identifica distintos formatos de Identifica distintos formatos de 94-97
para comunicarse y preguntas
en
exámenes
y preguntas
en
exámenes
y
como
instrumento cuestionarios.
cuestionarios.
para
aprender....