LIC. EN EDUC. PRIM.

PRODUCTO 1
Reflexión escrita individual en donde exprese en qué medida los tipos de evaluaciones revisadas invitan a interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje.
Laimportancia de conocer las finalidades de la Educación, se debe a que esta es un proceso dinámico, continuo, sistemático e inclusivo, enfocado hacia los cambios de actitudes y rendimientos, mediante el cual severifican los logros adquiridos en función de los propósitos propuestos; buscando evidencias de los cambios que se han efectuado después de la aplicación de un proceso didáctico determinado, buscandolas diferencias entre lo que se tenía y lo que se espera después del proceso; ya que la evaluación ha pasado de ser vertical y unidireccional a horizontal, crítica, colaborativa, inclusiva, formativay sumativa, teniendo como propósito tomar decisiones que permitan la identificación y mejora del desempeño de estudiantes y docentes, mediante las reflexiones, rutas y estrategias para poder cumplircon los propósitos de la educación, que son el desarrollo de las competencias para la vida.
Por lo anterior, entonces la evaluación nos sirve para ofrecer información a los estudiantes acerca de losaprendizajes alcanzados a fin de que puedan asumir la responsabilidad de controlar sus logros y a nosotros como docentes para obtener información que nos permita mejorar o incorporar diferentesactividades didácticas al planear y ejecutar actividades de enseñanza, ofreciéndonos información útil y relevante para mejorar la práctica educativa y así brindar una educación de calidad, que permita a losalumnos adquirir aprendizajes significativos que le permitan desarrollarse en cualquier ámbito.
La evaluación es un proceso complejo pues debe delimitarse al qué evaluar, cómo y cuándo en el procesode enseñanza aprendizaje, por lo cual conceptualizarlo es importante: “evaluar significa darle valor a un objeto, a un acción, a un servicio, en la vida cotidiana o en situaciones específicas”....