lic. en educ. primaria
Páginas: 2 (486 palabras)
Publicado: 13 de abril de 2013
MATERIA
Español
PROPÓSITO
Que los alumnos, con base en una investigación documental, expongan un tema frente a un grupo.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
El empleo del lenguaje como medio paracomunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender
La comunicación afectiva y afectiva
La utilización del lenguaje como herramienta para representarse, interpretar y comprender la realidadCompetencias para la vida
ESCUELA: PRIMARIA “EMILIANO ZAPATA” C.C.T.: 30DPR4728R GRADO: 4 GRUPO: “A”
BLOQUE I
Semana 1PROYECTO
ACTIVIDAD
TEMAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
SUGERENCIA DIDÁCTICA
REFERENCIAS
Exponer un tema de interés
El profesor guiará una charla en la que los niños hablen de aquellas cosas que lesgustan y les interesan (animales, deportes, caricaturas, etc.), de modo que identifiquen a compañeros con intereses comunes. Se organizarán en equipos de tres personas.
Por equipos redactan preguntasque les gustaría contestar, respecto al tema que les interesa. Al finalizar las comparten con sus compañeros de grupo, si es necesario modificarán las preguntas, las ampliarán o especificarán.Cuando las preguntas para investigar ya estén bien definidas, los niños procederán a identificar libros en los que puedan encontrar información útil y específica y elaborarán una lista con los datos delas fuentes y las preguntas que podrían responder con cada uno de los materiales.
Durante la semana los niños tendrán alrededor de hora y media de lectura grupal, divididas por lapsos de entre 5 y10 minutos por niño. En esta semana podrán dedicarle este tiempo a la lectura de materiales para la exposición.
Al final de cada lectura el profesor realizará pequeños ejercicios de comprensiónlectora, estos pueden ser preguntas abiertas o de opción múltiple; o bien, pedirles a los niños que realicen un resumen de lo que han leído, entre otras.
Correspondencia entre la forma de la...
Español
PROPÓSITO
Que los alumnos, con base en una investigación documental, expongan un tema frente a un grupo.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
El empleo del lenguaje como medio paracomunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender
La comunicación afectiva y afectiva
La utilización del lenguaje como herramienta para representarse, interpretar y comprender la realidadCompetencias para la vida
ESCUELA: PRIMARIA “EMILIANO ZAPATA” C.C.T.: 30DPR4728R GRADO: 4 GRUPO: “A”
BLOQUE I
Semana 1PROYECTO
ACTIVIDAD
TEMAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
SUGERENCIA DIDÁCTICA
REFERENCIAS
Exponer un tema de interés
El profesor guiará una charla en la que los niños hablen de aquellas cosas que lesgustan y les interesan (animales, deportes, caricaturas, etc.), de modo que identifiquen a compañeros con intereses comunes. Se organizarán en equipos de tres personas.
Por equipos redactan preguntasque les gustaría contestar, respecto al tema que les interesa. Al finalizar las comparten con sus compañeros de grupo, si es necesario modificarán las preguntas, las ampliarán o especificarán.Cuando las preguntas para investigar ya estén bien definidas, los niños procederán a identificar libros en los que puedan encontrar información útil y específica y elaborarán una lista con los datos delas fuentes y las preguntas que podrían responder con cada uno de los materiales.
Durante la semana los niños tendrán alrededor de hora y media de lectura grupal, divididas por lapsos de entre 5 y10 minutos por niño. En esta semana podrán dedicarle este tiempo a la lectura de materiales para la exposición.
Al final de cada lectura el profesor realizará pequeños ejercicios de comprensiónlectora, estos pueden ser preguntas abiertas o de opción múltiple; o bien, pedirles a los niños que realicen un resumen de lo que han leído, entre otras.
Correspondencia entre la forma de la...
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