Lic. en Educ. Primaria

ESCRITO
TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES
Introducción
Si bien es cierto, que el mundo que nos rodea está en constante cambio por lógica los conocimientos en las ciencias humanas no se quedaran estáticos. Gracias a la tecnología y los avances que se logran con ella los conocimientos en estas ciencias sufren transformaciones, nos cambia un paradigma que teníamos establecido, nos actualizamos díacon día, por esto es primordial que nuestros alumnos desarrollen plenamente las competencia para la vida, para esto tenemos que cambiar nuestra práctica docente tradicional, donde nos enfocamos solo a lo cognitivo y dejamos atrás otros procesos que interviene en la construcción del conocimiento como biológico, cerebral, espiritual, lógico, cultural, social e histórico. Debemos de fomentar elpensamiento complejo en nuestra práctica docente.
Desarrollo
En la actualidad la sociedad ha sufrido un verdadero cambio, lo que hoy se vive en ella es muy complejo tanto en las relaciones que se presentan dentro y fuera de los grupos, por citar un ejemplo; la pérdida de valores cívicos en la sociedad, esto es algo que le compete tanto a las ciencias sociales como las ciencias humanas.
Por darmi punto de vista esto ha pasado gracias al mala implementación de las tecnologías actuales, lo que vemos hoy en día, niños entretenidos por varias horas en la televisión o internet viendo programas que no les deja nada de provecho al contrario en ocasiones en programas o inclusive en caricaturas el personaje de niño insulta al padre o provoca alguna escena de violencia al ver esto el niño lo imitapensando que está bien y al no ser corregido por el padre crecen haciéndolo, los videojuegos seria otro caso o uno peor, hoy en día es común ver a niños de primaria con celulares pasándose videos (pornográficos) pero esto no solo pasa con los niños, también sucede con los jóvenes y los adultos.
Estos son algunos ejemplos de situaciones donde el alcance de la tecnología implica cierto riesgopara los seres humanos, estos son los problemas más comunes que se pueden presentar.
Al pensar sobre este problema que se presenta comúnmente en la sociedad y escuelas, una rama de las ciencias sociales, la ciencias políticas y la ciencia pedagógica ha estudiado el comportamiento de las sociedades con sus interacciones a sus alrededores, al comprender como se comporta las sociedades, las cienciashumanas de una forma u otra ha intervenido cuando se declaran acuerdos o leyes donde se respeten las garantías tanto individualmente como grupalmente, para mantener el orden social y poder convivir como seres humanos.
Estas ciencias forman parte de nuestra realidad, las cuales están basadas en un complejo de actividades, creencias, saberes, valores, normas, costumbres que ofrecen un bienestar a lasociedad en función de la comprensión del contexto en el que nos desarrollamos todos para así transformarlo de manera positiva elevando la calidad de vida en todo nivel social.
De esta forma intervienen las ciencias humanas para lograr un cambio positivo en las sociedades, así como intervienen estas ciencias también se relacionan con las sociedades otras como: la economía, sociología, ciencia dela comunicación, la psicología etc. Todas estas disciplinas estudian a la sociedad desde su campo de investigación, los cambios que se presentan en ella, los problemas recurrentes, cada ciencia se enfoca en lo que le compete y cada una busca una solución para cada problema.
A si es como las ciencias interactúan diariamente con las sociedades se van adaptando a los cambios constantes que sepresentan por ejemplo; se puede decir que una solución correcta a un problema de economía en la sociedad de los años 1980 no será eficaz a un problema similar en la actualidad.
De esta manera es como se deben de manejar las competencias para la vida (Competencias para el aprendizaje permanente, Competencias para el manejo de la información, Competencias para el manejo de situaciones, Competencias...