Lic. en Educación Básica
Páginas: 2 (270 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2013
EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS
El nuevo enfoque del Plan y Programa de la RIEB, es en base al desarrollo de competencias, lo queimplica la realización de actividades diversas y la resolución de problemas que se caractericen porque sean efectivos, pertinentes, apropiados y acordes con la edad y el entorno real de loseducandos. Las competencias son procesos complicados que requieren de la articulación de diversos procesos: conceptuales procedimentales y actitudinales.
Así que educar con el enfoquede las competencias requiere de la vinculación de distintos contextos que se encuentran rodeando al alumno: el disciplinar, el social, el económico, el cultural y el ambiental.
Por loanterior es de suma importancia que como docentes busquemos fortalecer y desarrollar en el alumno el pensamiento matemático, entendiendo a éste como la capacidad para desarrollar elpensamiento del alumno para determinar hechos, establecer relaciones, deducir consecuencias y potenciar el razonamiento y la capacidad de acción simbólica, el razonamiento crítico, lacuriosidad, la autonomía, la imaginación, etc.
Los procesos de adquisición de competencias son procesos dinámicos que involucran diversos factores y en donde el desarrollo del pensamientomatemático los va fortaleciendo y consolidando continuamente durante el proceso de E-A del alumno.
Para poder desarrollar las competencias hay que apropiarse de una serie de saberesasociados a ellas, y, además, aprender a movilizarlos y a aplicarlos conjuntamente de manera relacionada en un contexto determinado. La formación por competencias complementa y enriquece a losprocesos de aprendizaje-enseñanza disciplinares.
Las resoluciones de situaciones, problemas o actividades juegan un papel esencial en el enfoque de la educación por competencias.
El nuevo enfoque del Plan y Programa de la RIEB, es en base al desarrollo de competencias, lo queimplica la realización de actividades diversas y la resolución de problemas que se caractericen porque sean efectivos, pertinentes, apropiados y acordes con la edad y el entorno real de loseducandos. Las competencias son procesos complicados que requieren de la articulación de diversos procesos: conceptuales procedimentales y actitudinales.
Así que educar con el enfoquede las competencias requiere de la vinculación de distintos contextos que se encuentran rodeando al alumno: el disciplinar, el social, el económico, el cultural y el ambiental.
Por loanterior es de suma importancia que como docentes busquemos fortalecer y desarrollar en el alumno el pensamiento matemático, entendiendo a éste como la capacidad para desarrollar elpensamiento del alumno para determinar hechos, establecer relaciones, deducir consecuencias y potenciar el razonamiento y la capacidad de acción simbólica, el razonamiento crítico, lacuriosidad, la autonomía, la imaginación, etc.
Los procesos de adquisición de competencias son procesos dinámicos que involucran diversos factores y en donde el desarrollo del pensamientomatemático los va fortaleciendo y consolidando continuamente durante el proceso de E-A del alumno.
Para poder desarrollar las competencias hay que apropiarse de una serie de saberesasociados a ellas, y, además, aprender a movilizarlos y a aplicarlos conjuntamente de manera relacionada en un contexto determinado. La formación por competencias complementa y enriquece a losprocesos de aprendizaje-enseñanza disciplinares.
Las resoluciones de situaciones, problemas o actividades juegan un papel esencial en el enfoque de la educación por competencias.
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