Lic. En Educación Inicial

Para enseñar, existen diversas estrategias y metodologías, fundamentando nuestro quehacer educativo acorde a las nuevas corrientes y tendencias, validando nuestra práctica, nuestra experiencia,sustentada siempre en la psicopedagogía, bastón de nuestro quehacer docente. Piaget, Vigotsky, Bruner, Ausubel, tantos otros personajes que se interesaron por la educación; de quienes debemos recoger lonecesario e imprescindible de a cuerdo a mi realidad o contexto sin dejar de incluir a la interculturalidad, desde un punto de vista transversal durante todo el proceso de enseñanza aprendizaje.No existe una fórmula mágica, un método al cien por ciento acertado, una estrategia que sea infalible; el mundo de la educación es todo perfectible, adaptable al grupohomogéneo o heterogéneo que tengamos en nuestras aulas, niños con diferentes ritmos y niveles de aprendizaje, con intereses y necesidades distintas es allí donde el docente no puede ser remplazado, es él;quien tiene la gran responsabilidad de filtrar todos estos aspectos de extraer la esencia y transformarla en lo que va enseñar ,en lo útil y necesario para la vida de cada niño, hombre del mañana.La gran pregunta que todo  maestro debe hacerse al planificar lo que va enseñar durante el periodo escolar, durante cada trimestre o bimestre, que insumos deberá consultarpara realizar su diversificación y contextualización de capacidades, que debo tener presente antes de preparar mi programación a corto plazo, creo que coincidiremos que lo adecuado a realizar es pensaren los niños, mas no en la clase perfecta, planteándose cuanta interrogante crea necesaria para descubrir el gran acertijo: ¿cómo aprenden mis niños? ¿Cómo se activan sus procesos mentales? ¿Quéperfil deben tener los niños de tres, cuatro o cinco años?, ¿qué debo enseñar en cada edad? debo repetir año a año las mismas capacidades, el aprendizaje es repetitivo o progresivo, ¿Qué voy a...