Lic. en educación integral

Practica Docente IV

OBJETO DE ESTUDIO: EL APRENDIZAJE
Variables Dimensiones
Indicadores

ENSEÑANZA Docente

Contenidos

Creatividad, motivación, empleo de recursos didácticos, distribución del tiempo, organización (inicio, desarrollo y cierre).

Integración de las áreas académicas
Promoción de los ejes transversales

ALUMNO Cognoscitivo

SocioafectivoFisiológicas

Socioeconómico
Lectura, escritura, comprensión lectora.
Números naturales, operaciones matemáticas (suma y resta).
Espacio, tiempo y movimiento, identidad nacional, espacio geográfico.
Juegos motrices, elementos y medios de expresión artística.

Convivencia, compañerismo, respeto, honestidad, autoestima, hábitos.

Edad, peso, talla.

Ingreso familiar.
Tipo de vivienda.

AULACondiciones ambientales

Recursos

Mobiliario Tamaño, iluminación, ventilación, ambientación.

Biblioteca de aula, materiales de trabajo, juegos didácticos, especialistas.

Mesas, sillas, pizarrón, carteleras, ventiladores

INSTITUCIÓN


Espacio Físico
Ubicación
Seguridad
Aseo
Comedor

Evaluación

Tipos de Evaluación Diagnostica
Formativa
Sumativa
AutoevaluaciónCoevaluación

ESCALA DE ESTIMACIÓN
INDICADOR
SIEMPRE CASI SIEMPRE NUNCA
DOCENTE:

Creatividad
Motivación
Empleo de recursos didácticos
Distribución del tiempo
Organización (inicio, desarrollo y cierre).

CONTENIDOS:

Integración de las áreas académicas
Promoción de los ejes transversales

ESCALA DE ESTIMACIÓN
INDICADOR
CONSOLIDADO EN PROCESOINICIADO
ALUMNO:

COGNOSCITIVO:

Lectura
Escritura
Operaciones matemáticas (suma y resta).
Números naturales
Espacio, tiempo y movimiento
Identidad Nacional
Espacio geográfico
Juegos motrices
Elementos y medios de expresión artística
SOCIOAFECTIVO:

Convivencia
Compañerismo
Respeto
Honestidad
Autoestima
Hábitos

ESCALA DEESTIMACIÓN

INDICADOR BUENO REGULAR DEFICIENTE

ALUMNO

FISIOLÓGICAS

Edad - Peso
Edad - Talla
SOCIOECONÓMICO

Ingreso familiar
Tipo de vivienda

AULA

CONDICIONES AMBIENTALES

Tamaño
Iluminación
Ventilación
Ambientación

RECURSOS

Biblioteca de aula
Materiales de trabajo
Juegos didácticos
Especialistas
MOBILIARIO
MesasSillas
Pizarrón
Carteleras
Ventiladores

ESCALA DE ESTIMACIÓN

DIMENSIÓN
INDICADOR
SIEMPRE
CASI SIEMPRE
NUNCA
Tipos de Evaluación Diagnostica
Formativa
Sumativa
Autoevaluación
Coevaluación

Análisis de Resultados

ESCALA DE ESTIMACIÓN
RESUMEN DE OBSERVACIÓN DESDE EL 05-10-09 HASTA EL 09-10-09
MUESTRA: 23 ALUMNOS DE 4to. GRADO U.E.JOSÉ GREGORIO PONCE BELLO
ENSEÑANZA
DOCENTE:
INDICADOR SIEMPRE % CASI SIEMPRE % NUNCA %
Creatividad 19 83 3 13 1 4
Motivación 20 87 3 13 0 0
Empleo de recursos didácticos 23 100 0 0 0 0
Distribución del tiempo 18 78 4 17 1 4
Organización (inicio, desarrollo y cierre). 23 100 0 0 0 0

Análisis: Se pudo observar que durante cinco días de observación a la actividad de enseñanza de ladocente, en un 83% demostró su creatividad para impartir sus clases y en un 87% mantuvo la motivación de sus alumnos ya que en un 100% siempre emplea recursos didácticos, realizando siempre efectivamente la distribución correcta del tiempo escolar en un 78%. Y con respecto a la organización de las actividades en inicio desarrollo y cierre, se puede decir que siempre en un 100% la docente organizalas actividades de inicio, desarrollo y cierre, lo que le permite integrar a sus alumnos en el desarrollo de las actividades escolares.

ESCALA DE ESTIMACIÓN
MUESTRA: 23 ALUMNOS DE 4to. GRADO U.E. JOSÉ GREGORIO PONCE BELLO
ENSEÑANZA
CONTENIDOS:
INDICADOR SIEMPRE % CASI SIEMPRE % NUNCA %
Integración de las áreas académicas 18 78 5 22 0 0
Promoción de los ejes transversales 15 65 7 30 1 4...