Lic. en Educación Preescolar

INSTRUMENTO DE DIAGNÓSTICO INICIAL Y FINAL.


NOMBRE DEL ALUMNO(A): __________________________________________ GRADO: ____ GRUPO: _____


HABILIDADES- DESTREZAS- CONOCIMIENTOS-ACTITUDES
INICIAL
Fecha: _____________
FINAL
Fecha: _____________


Se observa que no lo realiza
Se observa que en ocasiones lo realiza
Se observa que lo realiza sin dificultad
Se observa que no lorealiza
Se observa que en ocasiones lo realiza
Se observa que lo realiza sin dificultad
Dimensión afectiva
01
Se viste, desviste y puede bañarse solo






02
Se alegra cuando juega con otros niños(as)






03
Organiza algunos de sus juegos






04
Mantiene un estado de ánimo alegre y activo, manifiesta cuando se siente bien






05
Apoya o sugiere a otrosniños






06
Acepta sugerencias que los demás le brinden






07
Establece reglas de juego






08
Propone formas y normas de convivencia en las actividades de juego






09
Se hace cargo de sus pertenencias






10
Trabaja individualmente y el colectivo






11
Comparte sus juguetes con los demás






12
Conoce y práctica algunas normasde comportamiento






13
Cumple tareas hogareñas sencillas que le propone siguiendo un orden lógico hasta el final






14
Resuelve ocasionalmente por sí mismo conflictos que se le presentan en el juego y actividades






15
Muestra hábitos alimenticios correctos y buenos modales en el proceso de alimentación






16
Muestra interés por aprender17
Se integra y desempeña roles distintos






18
Se hace cargo de sus pertenencias que lleva al jardín de niños






19
Muestra buenas relaciones con sus compañeros y con los adultos






20
Muestra mayor independencia (quiere todo por sí solo)






Dimensión intelectual
1
Conversa mucho y se expresa con claridad y coherencia






2
Expresa y narrabastante bien aquello que le interesa o hechos de la vida diaria en pasado, presente y futuro






3
Explica pasos a seguir para realizar juegos






4
Expresa su estado de ánimo (alegría, tristeza, temor y asombro)






5
Interviene dando su punto de vista en los juegos o actividades






6
Establece diferencias entre lo ocurrido y lo que sucederá






7Hace referencia sobre el tema que se trata






8
Emplea el saludo de llegada y despedida






9
Presta atención a todas las actividades (escucha)






10
Narra cuentos, anécdotas o historias cortas






11
Canta solo y acompañado






12
Repite rimas, adivinanzas y trabalenguas cortas






13
Representa personajes en dramatizaciones14
Describe personas animales u objetos






15
Expresa lo que observa en las ilustraciones y sus ideas de forma clara y siguiendo un orden lógico






16
Sabe tomar los libros, revistas de texto para hojearlos






17
Interpreta algunos cuentos e historias que observa a través de las imágenes






18
Sabe y expresa cuentos e historias que observa a travésde las imágenes






19
Sabe y expresa su nombre y apellidos






20
Pronuncia correctamente todos los sonidos de la lengua






21
Es capaz de realizar trazos continuos con cierta precisión y con ajuste al renglón






22
Reproduce de modo correcto la forma según el rasgo






23
Arma rompecabezas de 6 o 8 piezas






24
Arma rompecabezas demas de 8 piezas






25
Agrupa y compara objetos iguales por su forma, color y tamaño por más de dos características por el aspecto cualitativo y cuantitativo






26
Ordena de hasta 7 elementos por su tamaño, color y forma






27
Ordena mas de 7 elementos por su tamaño, color y forma






28
Identifica colecciones de muchos-pocos






29
Realiza la...