lic. en educacion especial

PLANEACIÓN DEL PLAN FORMATIVO

PRIMER MOMENTO. CONTEXTO INSTITUCIONAL

INFORMACION DE CONTEXTO
PROBLEMA: Desarrollo de la Discriminación Auditiva y fluidez en la emisión de fonemas

NIVELEDUCATIVO: Primaria

ASIGNATURAS O CAMPOS FORMATIVOS: Español Lenguaje y Comunicación

DESTINATARIOS: Alumnos de 1er grado A y B

ESCENARIO: Aula de medios, aula de apoyo

FECHA: Mayo 2011SEGUNDO MOMENTO. DISEÑO DEL PLAN FORMATIVO


DISEÑO DEL PLAN FORMATIVO
PROPÓSITO DEL PLAN FORMATIVO: Favorecer el desarrollo del lenguaje con las Tic

COMPETENCIAS INFORMÁTICAS ACONSTRUIR:Actitudinales,Comunicativas,Computacionales,Procedimentales

CONTENIDOS A DESARROLLAR: Consolidar Discriminación Auditiva, Fluidez en Expresión Oral

EJES DE DESARROLLO QUE ATIENDE: Aprender aConocer, a Hacer y Crear Cultura, Ser, Convivir con Otros





TERCER MOMENTO. DESARROLLO DEL PLAN FORMATIVO











DESARROLLO DEL PLAN FORMATIVO
TÍTULO DEL PROYECTO ADESARROLLAR: Experiencia Interactiva Comunicativa Desarrollo del Lenguaje con las Tic

SITUACIONES DIDÁCTICAS: ¿El sonido de R en las palabras es suave o fuerte? Completar palabra en Word, Memorama en Jclic(campo semántico de animales o frutas, se pedirá al niño que identifique las figuras iguales de las características de la imagen, emita su nombre diferenciando el sonido de los fonemas, ¿ Qué es?puzzle doble “rompecabezas”en Jclic, se le explicara al niño que debe descubrir la imagen y las partes de la computadora al unir las piezas, al concluir debe comentar sobre la imagen. ¿Cómo se escuchanlos nombres de los animales con que R suena mejor? Asociación simple, en esta actividad se le indicara al niño que deberá relacionar el sonido con la imagen de distintos campos semánticos e irmencionando la información que conoce de cada figura de forma oral, ¿Son iguales como suena R? en Power Point va discriminar el sonido del fonema R en las palabras dentro d ela imágenes de la presentación,...