Lic En Educacion Preescolar

DIMENSION PEDAGÓGICA CURRICULAR

Existen situaciones donde no es posible contar con la suficiente preparación, en cuanto a los enfoques curriculares, planes, programas y contenidos, debido a que las educadoras que ingresan del nivel preescolar carecen de tal información concerniente al nivel inicial, es por esto que al sentirse confundidas, se les dificulta al momento de realizar la planeación.Las educadoras al igual que las auxiliares, se desempeñan con disposición a la realización de actividades propositivas, siempre atentas a las indicaciones que se les brindan por parte de las autoridades de dirección, supervisión y del nivel. A la vez se complementa con su propia iniciativa, creatividad e innovación de cada una de ellas.

Al realizar la planeación, las educadoras toman encuenta las características propias del alumno (necesidades e intereses), otorgando así diversas oportunidades para que pongan en práctica sus capacidades, aptitudes, estilos y ritmos; con el fin de obtener una mejor calidad en su desarrollo integral. A la vez propician un ambiente agradable, brindando confianza y seguridad durante el proceso de estimulación, logrando así avances, esfuerzos y logros,así como una participación activa, crítica y creativa en el desarrollo de las actividades innovadoras y significativas.

En el C.E.I. se llevan a cabo diversas actividades socioculturales, a través de las cuales los niños (as) adquieren conocimientos básicos de nuestra cultura, tradiciones y costumbres de nuestro país, tales como la Historia de la Independencia de México, los Niños Héroes, lospaíses de la ONU, el Descubrimiento de América, el Altar de Muertos, la Revolución Mexicana y tradiciones navideñas. Así como actividades de promoción de la salud, tales como pláticas de prevención de enfermedades, de higiene personal, de alimentación nutritiva, repartición de folletos y trípticos a padres de familia.
Actividades artísticas:
* Dramatizaciones de los niños héroes, eldescubrimiento de América.
* Presentación de villancicos y corridos revolucionarios.
* Presentación de bailes revolucionarios: alumnos y personal.
* Exposición de pinturas elaboradas por los alumnos en diversas técnicas, óleo, acrílica, témpera, relieve y en diversos materiales: cuadros, mica, playeras, tenis, la cual se llevó a cabo en el museo del Normalismo como apertura al XXV aniversario,siendo ésta una actividad exitosa.
En nuestra Institución se promueven los valores de una manera significativa y eficaz, pues se aprovechan los espacios y momentos idóneos para practicarlos, mediante cuentos, dramatizaciones, pláticas, cantos, etc., dando continuidad al sugerir a los padres de familia la manera de cómo practicarlos en el hogar.

DIMENSION ORGANIZATIVA

Con el fin de obtenerlos propósitos planteados a futuro, la comunidad escolar realizar diversas acciones en base a las necesidades correspondie3ntes en cada departamento.
Al inicio organizan tales necesidades de una manera eficiente, sin embargo disminuye el interés, por lo que dichas actividades se van debilitando y al final los resultados no son lo suficientemente favorables. Viendo tal situación, se les estámotivando y a la vez realizando los acompañamientos correspondientes a cada departamento con el fin de obtener un mejor desempeño en cada uno de ellos.
El directivo establece las formas de trabajo en base al manual de funciones y necesidades; delegando funciones que le corresponde a cada agente educativo, además designa comisiones para el desarrollo de actividades socioculturales y con proyección a lacomunidad, tomando en cuenta las habilidades y capacidades de cada quien. Todo esto con la finalidad de obtener resultados satisfactorios y sobretodo el bienestar de los alumnos del plantel.
El personal directivo y docente cuenta con la suficiente disposición e interés para la asistencia a los cursos y capacitaciones a los que son convocados, desempeñándose con responsabilidad y eficiencia en...