Lic. En Educacion Preescolar

TIEMPO INICIO: 05 DE NOVIEMBREDE 2012 TERMINO: 30 DE NOVIEMBRE DE 2012COMPETENCIA: BUSCA SOLUCIONES Y RESPUESTAS A PROBLEMAS Y PREGUNTAS ACERCA DEL MUNDO NATURAL.CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIONY CONOCIMIENTO DEL MUNDOASPECTO: MUNDO NATURALAPRENDIZAJES ESPERADOS: ELABORA EXPLICACIONES PROPIAS PARA PREGUNTAS QUE SURGEN DE SUS REFLEXIONES, DE LAS DE SUS COMPAÑEROS O DE OTROS ADULTOS, SOBRE ELMUNDO QUE LO RODEA, COMO FUNCIONAN Y DE QUE ESTAN HECHAS LAS COSAS.TRANSVERSAL: PENSAMIENTO MATEMATICORECURSOS:DIBUJOS, HOJAS PARA ILUMINAR, EL CUADERNO DE EJERCIOS PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS,LIBROS INFORMATIVOS, FOTOS, POSTERS, LINTERNA, GLOBO TERRÁQUEO, ETC. |

SITUACIONES DE APRENDIZAJE |

INICIO: ¿Qué hay en el espacio? ¿Conoces el nombre de algún planeta? ¿Por qué no se ven lasmismas cosas en el espacio durante el día y la noche? ¿Cómo es posible que tengamos fotos y libros con información del espacio? ¿Quién investiga el espacio y cómo lo hacen? ¿Por qué brilla la luna? ¿Dequé material están hechos los planetas y el sol? ¿Las estrellas están quietas en el espacio o se mueven? ¿Si lo hacen, a dónde van? ¿Por qué llevan los astronautas trajes espaciales yescafandras?DESARROLLO: * Solicitar a los padres de familia que investiguen sobre los planetas. * Jugar memorama con los diferentes planetas existentes. * Elaborar un fichero con vocabulario del tema, conpalabras y fotos: sol, planeta, cometa, nave espacial, telescopio, extraterrestre, luna, radar, científico, astronauta, para que el alumno asocie cada imagen con la palabra escrita. * Hacer algunalectura relacionada con el espacio y los extraterrestres. * Enumerar los planetas, desde el más cercano al sol al más lejano. * Agrupar, contar elementos y escribir los números correspondientes. *Comparación de los planetas según su tamaño. Ordenación de cuatro tamaños * Clasificar los planetas según varios criterios: si tienen o no anillos. * Manipular objetos esféricos y compararlos con...