Lic. En Educacion Primaria

ASIGNATURA:
ESPAÑOL Bloque: IV
Práctica social: Describir escenarios y personajes de cuentos para elaborar un juego
Nombre de la estrategia:
Pintando con palabraspersonajes y escenarios. Recurso didáctico utilizado:
Cuentos y videos.
Propósito:
Participen eficientemente en diversas situaciones de comunicación oral.
Lean comprensivamente diversos tipos de textopara satisfacer sus necesidades de información y conocimiento.
Reflexionen de manera consistente sobre las características, el funcionamiento y el uso del sistema de escritura (aspectos gráficos,ortográficos, de puntuación y morfosintácticos).
Competencia (as) a desarrollar:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje endiversas situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Tema a abordar: La descripción de personajes y escenarios.
EJE FORMATIVO:Aprendizajes esperados:
Identifica características de personajes y escenarios y evalúa su importancia dentro de un cuento.
Cuida el uso de mayúsculas al principio de oración e inicio de nombres propiosy la puntuación en la escritura de párrafos.
Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones.
Producto final:
Elaboración de tarjetas con la descripción depersonajes, objetos y escenarios para la invención de nuevos cuentos.
Actividades de Inicio Actividades de Desarrollo Actividades Finales
*En base al titulo, los niños escriben en tiras de papel,algo de lo que ellos crean que se trabajara en el proyecto.
*Por medio de preguntas: ¿Te gustan los cuentos? ¿Quieres que leamos uno?.
*Se recuerda el concepto de cuento y sus características pormedio de lluvia de ideas.
*Lectura de un cuento clásico dándole la entonación correcta.
*Los niños observan lo escrito en las tiras y comentan si esta acorde al proyecto a realizar *Una vez leído el...