LIC. EN EDUCACION PRIMARIA

Plan Estratégico y Ruta de Mejora
2014–2015
Escuela: “LAZARO CARDENAS
C.C.T: 16DPR0599T Turno: MATUTINO
Nivel: PRIMARIA Modalidad: GENERAL
Tipo de Organización:COMPLETA Zona:290 Sector:17 Domicilio: Conocido (CUPUAN DEL RIO)
Localidad: CUPUAN DEL RIO MUNICIPIO:HUACANA Nombre del Director: ANTELMO LOPEZ CONDADO
Teléfono: CorreoElectrónico:condadoslive74@hotmail.com DIRECTOR (A)PRESIDENTE (A)
DE LA ASOCIACIÓN
DE PADRES DE FAMILIA SUPERVISOR (A) ESCOLAR
Alejandro cesar madrigal Ramírez Rigoberto García Orozco
FIRMA Y SELLO NOMBRE FIRMA Y SELLO NOMBRE FIRMA Y SELLO
CONTENIDO
Presentación
Autoevaluación-Diagnóstico
Prioridades del Sistema Básico de Mejora
Condiciones del Sistema Básico de Mejora
Problemas detectados
Plan de intervención mediano plazo
VisiónObjetivos y metas a mediano plazo
Ruta de Mejora
Solicitud de apoyo financiero
Estrategia de Seguimiento y Evaluación

PRESENTACIÓN
Definir aspectos que narren el contenido del documento de planeación y sus alcances.
Máximo una cuartilla
AUTOEVALUACIÓN-DIAGNÓSTICO
PRIORIDADES DEL SISTEMA BÁSICO DE MEJORA
RESULTADOS DEL ANEXO1. NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR
Registrar el concentrado del anexo 1que trabajaron en la segunda sesión del CTE. De acuerdo al nivel alcanzado el ciclo anterior, planteen lo que acuerden en colectivo que es susceptible de mejorar en su centro escolar.
Rasgos Indicadores Nivel de alcance y aspectos a mejorar
La escuela brindó el servicio educativo los días establecidos en el calendario escolar. Garantizamos el servicio educativo aun cuando algún docente seausentó. Se elevo el nivel académico del año anterior. Cumplir con el horario y calendario escolar.
Evitamos las suspensiones del servicio educativo. Creamos estrategias para que las actividades administrativas (actas, reportes de evaluación, trámites, estadísticas) no afectaran el tiempo dedicado al aprendizaje. Todos nuestros grupos contaron con maestros en la totalidad de los días delciclo escolar. Contamos con la totalidad de la plantilla docente desde el inicio del ciclo escolar. Se realizaron los movimientos de personal en tiempo y forma. Continuar con la misma organización.
Los movimientos de personal se realizaron únicamente al inicio o al final del ciclo. Se asignó de manera puntual a docentes en los grupos que hacían falta. Todos los maestros iniciamos puntualmente lasactividades. Iniciamos y concluimos puntualmente las jornadas laborales. Cumplir con el horario escolar, llegar puntualmente a los horarios escoalres.
Respetamos los horarios establecidos para los recesos escolares. Se contó con la asistencia puntual de los docentes y directivos. Todos nuestros alumnos asistieron puntualmente a todas las clases. Identificamos a aquellos alumnos que frecuentementellegaron tarde o se ausentaron de la escuela. Fomentar la comunicación entre docentes y padres de familia que permitan evitar el ausentismo escolar.
Realizamos acciones para que la asistencia de los alumnos fuera regular. Establecimos comunicación con padres, madres de familia y/o tutores para que sus hijas/os acudieran puntualmente a la escuela. Todos los materiales para el estudio estuvierona disposición de cada uno de los estudiantes y se usaron sistemáticamente. Los libros de texto, las bibliotecas Escolar y de Aula, las TIC, así como otros materiales educativos fueron utilizados sistemáticamente para favorecer el aprendizaje de los alumnos. Solicitar a las dependencias correspondientes los materiales de apoyo y libros para mejorar el nivel educativo de los alumnos.
Fomentar enlos alumnos el cuidado por los materiales existentes en la biblioteca escolar.
Implementamos estrategias para dar a conocer y aprovechar los materiales didácticos en el desarrollo del currículo. Realizamos gestiones para contar con materiales didácticos diversos y acordes a las características de los estudiantes. Todo el tiempo escolar lo ocupamos fundamentalmente en actividades de aprendizaje....