Lic.En Educacion Primaria

CARACTERISTICAS DE LAS ESCUELAS EFECTIVAS
CARACTERISTICAS | LO QUE IMPLICA PARA | IMPACTO EN LA EFECTIVIDAD DE LA ESCUELA |
| EL DIRECTOR | DOCENTES | ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA | |
Liderazgo profesional Firme y dirigido | * PROPOSITOS DEFINIDOS * AUTORIDAD PROFESIONAL * DEMOCRACIA * PROPICIAR BUEN CLIMA DE TRABAJO | * INICIAR Y MANTENER EL LIDERAZGO * PROPOSITO ESCOLARCOMUN Y OBJETIVOS COMPARTIDOS * PARTICIPA EN LA TOMA DE DECISIONES. * INTERACCION PARA MEDIAR CONTRA AGENTES NEGATIVOS * REQUIERE CLARIDAD EN EL EJERCICIO DE LA AUTOCRACIA O DEMOCRACIA | * ACEPTA DESAFIOS. * ABORDA EL CAMBIO. * ESCUELA PROYECTA UN PERFIL DE ALTURA. | * UNA ESCUELA ESTABLE |
Liderazgo profesional Enfoque Participativo | * INVOLUCRA PARTICIPATIVAMENTE *INTERACCION * OBTENER RECURSOS ADICIONALES * COMPARTIR CON EFECTIVIDAD * REPONSABILIDAD * DELEGAR RESPONSABILIDADES * COMPARTIR PROPOSITOS | * CULTURA COLABORATIVA * ÉXITO PARA LOGRAR RECURSOS (DONATIVOS) * * | * ENFOQUE PARTICIPATIVO. * INFLUYE EN LA CULTURA. * OBTIENE RECURSOS ADICIONALES. * VISION COMPARTIDA. * PROGRAMAS DE MEJORAMIENTO ESCOLAR. * RESPONSABILIDADESCOMPARTIDAS. | * ESCUELA INCLUYENTE * |
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Liderazgo profesional Profesionista Sobresaliente | * SENSIBLE AL CONTEXTO * CONTRIBUYE AL CAMBIO * DESAFIA LINEAMIENTOS EXTERNOS * CONOCE LO QUE SUCEDE EN EL AULA * EVALUA COMO ACTUAN LOS MAESTROS * DETECTA ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS QUE AFECTAN LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE. * TIENE PRESENTE LA VISIONMETAS DE LA ESCUELA Y VALORES. | * RELACION CN LA VISION Y MISION DE LA ESCCUELA. * TRABAJO HACIA LA EFECTIGVIDAD Y ESTABILIDAD ESCOLAR. * GENERAR CAMBIOS DESDE EL INTERIOR DE LA ESCUELA. * CONOCE LO QUE SUCEDE EN EL AULA. * AVACE DE LOS ESTUDIANTES. * ENFASIS EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE * ACTITUDES Y COMPORTAMINETOS ANTE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. | *CLARIDAD EN LA VISION, MISION, VALORES Y METAS. * PROPOSITO COMUN Y CLIMA DE OBJETIVOS COMPARTIDOS. * ENFASIS EN LA ENZA. Y APJE. | * UNA ESUELA CON ALTO NIVEL DE DESEMPEÑO Y APROVECHAMIENTO ESCOLAR |
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Visión y objetivos compartidos Unidad de Propósito | APERTURA PARA PROMOVER LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUIDAD ESCOLAR. | INVOLUCRARSE ACTIVAMENTE EN EL ESTABLECIMIENTO DE METAS YCUMPLIMIENTO DE LOS MISMOS. | TOMA DE DESICIONES DE FORMA DEMOCRÁTICA. | HABRÁ MAYOR COMPROMISO Y PARTICIPÁCIÓN DE LA COMUNIDAD ESCOLAR PARA REALIZAR O CUMPLIR LAS METAS Y OBJETIVOS PLANTEADOS. |
Visión y objetivos compartidos Consistencia en la Práctica | COHERENCIA EN EL HACER Y EL DECIR.GENERAR AMBIENTES COLABORATIVOS | COHERENCIA EN EL HACER Y EL DECIR.ASUMIR COMPROMISOS. | ESTABLECER REGLASY NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR CON LA PARTICIAPCIÓN DE TODOS. | AMBIENTE ARMÓNICO Y PROPICIO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR Y EN LA SOCIEDAD. |
Visión y objetivos compartidos Colaboración y Trabajo Colegiado | APERTURA EN LA TOMA DE DESISIONES DE FORMA COLABORATIVA Y PARTICIPATIVA. | COMPARTIR IDEAS OBSERVARSE Y RETROALIMENTAR-SE MUTUAMENTE | LLEVAR A CABO EL TRABAJO COLEGIADO | APRENDENUNOS DE OTROS TRABAJANDO JUNTOS PARA MEJORAR EL PROGRAMA DE ENSEÑANZA . |
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Ambiente de aprendizajeAtmósfera ordenada | ORGANIZACIÓN DE TRABAJO Y ARMONÍA. | ENFOCADOS AL LOGRO ACADÉMICO. | ARMÓNICA Y ENFOCADAS AL AUTOCONTROL. | ESCUELAS EFECTIVAS.EN AMBIENTES ORDENADOS. |
Ambiente de aprendizajeAmbiente de trabajo Atractivo | ESTE ATENTO A LAS NECESIDADES DEL PLANTEL Y GESTONARLOS SUMINISTROS NECESARIOS | VIGILAR Y PROMOVER EL CUIDADO DE LAS INSTALACIONES.PROMOVER LAS DEMOSTRACIONES DE EXPERIENCIAS EXITOSAS | IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA EL MANTENIMIENTO Y ADECUACIÓN DE LAS INSTALACIONES | EFECIVIDAD EN EL DESEMPEÑO ACADÉMICO |
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La enseñanza y el aprendizaje como centro de la actividad escolar Optimización del...