lic. en educacion

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA BÁSICA
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS
SUPERVISIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA ZONA ESCOLAR 07
Planeación didáctica
BLOQUE ll
PROFESOR: Jesús Alonso Beltrán Tiznado

DATOS
GENERALES


EJE TEMATICO


CONTENIDO
9.2.2 – 9.2.3 9.2.4- 9.2.5






ESTÁNDARES
CURRICULARES
A TRABAJAR
















INTENCIÓNDIDÁCTICA








APRENDIZAJES ESPERADOS DEL BLOQUE




ASPECTOS A EVALUAR



COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN



ADECUACIONES CURRICULARES EN ATENCION A LA DIVERSISDAD:






ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA FORTALECER LA COMPETENCIA LECTORA


EVALUACIÓN POR RUBRICAS

PARÁMETROS DE VALORACIÓN POR RUBRICA






MODULOS






22






























































































































22










































































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22










































2




















































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ESCSCUELA: SEC.: TÉCNICA N° 14 ASIGNATURA: matemáticas GRADO Y GRUPOS: 3° “E”
TEMA: Figuras y Cuerpos – Medidas. FECHA: del 04 al 29 denoviembre de 2013 ELDORADO,CULIACAN SINALOA



Forma Espacio y Medida


9.2.2 Análisis de las propiedades de la rotación y de la traslación de figuras.
9.2.3 Construcción de diseños que combinan la simetría axial y central, la rotación y la traslación de figuras.
9.2.4 Análisis de las relaciones entre las áreas de los cuadrados que se construyen sobre los lados de un triángulorectángulo.
9.2.5 Explicitación y uso del Teorema de Pitágoras.




2.1-FIGURAS Y CUERPOS: (Resuelve problemas que implica construcción de círculos y polígonos regulares con base a la información diversa y usa la relación entre sus puntos y rectas notables ) (Utiliza la regla y el compás para realizar diversos trazos, como altura de triángulos, mediatrices, rotaciones, simetría.etc.),(Resuelve problemas que implique calcular las propiedades de la congruencia y la semejanza en diferentes polígonos ).
2.2-MEDIDAS:(Calcula cualquiera de las variables que intervienen en las fórmulas de perímetros, áreas y volúmenes )(Determina las medidas de diversos elementos del circulo, como circunferencia, superficie, ángulo inscrito y central, arcos de la circunferencia, sectores y coronascirculares )(Aplica el teorema de Pitágoras y las razones trigonométricas seno coseno y tangente en la resolución de problemas ).




9.2.2 Que los alumnos comprendan que al trazar el simétrico de una figura, las medidas de los lados y los ángulos de la figura original se conservan; además que reflexionen acerca de qué cualidades de las figuras se conservan al trazar su simétrico con respecto deun eje.
9.2.2:Que los alumnos figuras simétricas para que apliquen las propiedades
9.2.3 Que los alumnos anticipen cómo cambia una figura, al aplicarle una simetría, una rotación o una traslación
9.2.3 Que los alumnos identifiquen el proceso de construcción corto o directo de figuras.
9.2.3 Que los alumnos construyan diseños que impliquen realizar transformaciones de rotación traslación,...