lic. en educacion





PLANEACION DIDÁCTICA
JARDIN DE NIÑOS “EL NIÑO ARTILLERO”
CLAVE.31 DJN0053E
Calle 28 x 17 S/N PANABÁ, YUCATÁN
Zona. 30 Sector 4T
Objetivo de la acción: Desarrollar en las niñas y losniños competencias que asisten a los centros de educación preescolar y esta decisión de orden curricular tiene como finalidad principal propiciar que los alumnos integren sus aprendizajes y losutilicen en su actuar cotidiano.




Sesión 2
META
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
PERÍODO
RECURSOS
Teoría virtual del lenguaje
Que el personal docente logre al 100% la operatividad del campo formativode lenguaje y comunicación con el fin de desenvolverse adecuadamente en el proceso de enseñanza aprendizaje.
En equipos realizar las lecturas de apoyo del libro.
- La estimulación del Lenguaje Oralen Educación Infantil.
Equipo 1.- dimensión del lenguaje forma.(pág. 39 a la 50)
Equipo 2.- segmentación oral Pagina 51 a la 59.
Equipo 3.- apoyo de la familia de la página 61 a la 65.
Cadaequipo realizara un PowerPoint de los puntos relevantes y lo subirá a la carpeta portafolio de evidencias.
Ver los videos de Miriam Nemerosky ¿Cuáles son los requisitos básicos de un programa deformación? realizar una reseña del video y subirla al portafolio de evidencias.




Analizar por equipos los temas de Miriam Nemerosky. El aprendizaje del lenguaje escrito en infantil Y realizar un mapamental de las lecturas.
Equipo 1 Textos enumerativos el Nombre Propio.
Equipo 2 textos literarios “el cuento y la Poesía”.
Equipo 3 textos informativos “el periódico, el anuncio y lacorrespondencia”
Equipo 4.- Textos Prescriptivos” La receta
Instrucciones de manejo de materiales y de realización de tareas.
Realizar un mapeo en la tabla 3, y subirla al portafolio de evidencias.
De maneraindividual ver el video de Emilia Ferreiro “los significados del nombre propio en la evolución del preescolar y realizar un mapa conceptual. Y subirlo al portafolio de evidencias.
Personal...