lic. en educacion

 PROYECTO DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
a. NOMBRE DEL PROYECTO: “RESOLVEMOS NUESTRAS DIFERENCIAS RELIGIOSAS”
b. JUSTIFICACIÓN: Desde hace un buen tiempo venimos tratándonos muy mal entre compañeros de aula y de institución educativa como consecuencia de la diferencia religiosa que mantenemos; unos somos católicos y otros, evangélicos, hasta quellegamos a agredirnos físicamente, por lo que, en una asamblea de aula decidimos resolver este conflicto de manera pacífica para vivir como verdaderos compañeros de estudios y amigos con la finalidad de mejorar nuestros aprendizajes.
c. TEMPORALIZACIÓN: 21 días aproximadamente.
d. I.E.: N°
e. CICLO: V Ciclo.
f. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA: Agresiones verbales y físicas entre estudiantes católicos yevangélicos.


II. PLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA (CON LOS NIÑOS):
¿Qué sabemos?
¿Qué queremos hacer y saber?
¿Cómo lo hacemos?
¿Qué necesitamos?
¿Cómo nos organizamos?
-Que tenemos diferencias religiosas.
-Que debemos respetarnos pese a nuestras diferencias religiosas.
-Que nuestros padres también mantienen estas diferencias.
-Que nos tratamos mal.
-Que podemos dar solución a esteproblema.
-Que con la orientación de nuestros profesores y la ayuda nuestros padres podemos resolver este problema.
-Deliberar en una asamblea de aula sobre nuestras diferencias religiosas.
-Dialogar con nuestros compañeros de otros grados y secciones.
-Dialogar con nuestros profesores y el director de la II.EE.
-Invitar a nuestros padres y madres a nuestras aulas para dialogar sobre lasdiferencias religiosas.
-El origen de las religiones.
-La causa de las diferencias religiosas.
-Los principios de las religiones católica y evangélica.
-Elaborar nuestras normas de convivencia en cada una de las aulas y la II.EE.
-Producir textos.

-Desarrollando una asamblea en nuestra aula.
-Dialogando con el Director de la II.EE. para explicar nuestro proyecto.
-Visitando a nuestros compañerosde las demás aulas para dialogar sobre el problema que estamos tratando.
-Desarrollando asambleas en cada una de las aulas de la II.EE.
-Desarrollando reuniones con los profesores de las distintas aulas de la II.EE.
-Desarrollando reuniones con nuestros padres y madres en cada una de las aulas.
-Elaborando nuestras normas de convivencia del aula y la II.EE.
-Desarrollando sesiones deaprendizaje sobre el origen, las diferencias religiosas, los principios de las religiones católica y evangélica, y el derecho a la práctica de cualquier religión.
-Produciendo textos alusivos a la confraternidad que debemos mantener superando nuestras diferencias religiosas.
-Participando en la entonación de los cánticos de ambas religiones.
-Elaborando un cuadro estadístico de la población católica yevangélica.

-La autorización del director de la II.EE. para visitar a las aulas.
-La participación de todos los estudiantes de la II.EE.
-La participación de todos los profesores de la II.EE.
-La participación de los padres y madres de familia.
-Materiales como papeles, papelotes, meta planes, plumones, libros, biblia.


-En grupos grandes
-En grupos pequeños.
-En forma individual.-Trabajo entre pares.
-Ejerciendo la libertad de participación, deliberación, compromiso, la estima y una actitud diligente.
-Identificando alumnos monitores y otros estudiantes consecuentes ávidos de tolerancia, proactivos y asetivos.

III. SELECCIÓN DE ACTIVIDADES:

N.O.
ACTIVIDAD
AREAS
1.
Realizamos la primera asamblea en aula.
CIUDADANÍA
2.
Producimos un texto funcional(memorial dirigido al Director dándole a conocer nuestro propósito y solicitando autorización para visitar a las demás aulas de la II.EE.).
COM./CIUDADANIA
3.
Visitamos a las aulas para dar a conocer nuestro propósito. Participamos estableciendo y elaborando las normas de convivencia.
COMUNICACION
4.
Desarrollo de asambleas en las diferentes aulas de la II.EE.
CIUDADANIA
5.
Establecemos y...