Lic. en educacion

rma de ser; así mismo, las construcciones de un pueblo, sus edificios y viviendas, nos dicen mucho sobre sus valores, sus creencias, su modo de vida, sus reglas de conducta. Por ejemplo, observe en las tres ilustraciones siguientes cómo la manera de vestir indica algo sobre los tres personajes: ¿qué sabe usted sobre cada una de las tres mujeres al observar su indumentaria (época, clase social,comportamiento, edad, valores, etc.)?





Desde esta perspectiva, todas las cosas, los hechos, las actitudes podrían ser signos. No obstante, para que algo sea considerado signo primario, debe:
- tener un significado (un referente),
- ser emitido por alguien (emisor) para alguien (un receptor),
- tener una intención, es decir, ser empleado con un propósito;
- ambos, emisor yreceptor, estar de acuerdo sobre lo que ese algo significa (contenido)
- estar inserto en un sistema que le da sentido (código);

El universo, pues, se nos presenta como un inmenso texto poblado de signos que indican, sugieren, conminan, invitan y desafían nuestras habilidades interpretativas. Mire a su alrededor y contemple su entorno con esa actitud: ¿de qué es signo cada objeto que observa o cadaevento que percibe? Al realizar ese pequeño ejercicio se dará cuenta también de que cada signo está conectado a un sistema de asociaciones mucho más amplio que le da significado. Por ejemplo, un segundo de silencio adquiere un significado muy diferente si ocurre dentro de una canción, dentro de un ritual, o dentro de una conversación. Esto nos remite a los conceptos de sistema y código.CONCEPTOS BÁSICOS DE SISTEMA Y CÓDIGO

Los signos no funcionan aislados, sino dentro de sistemas de significación, esto es, actúan según ciertas reglas, con valores y funciones de acuerdo con el contexto. Un sistema, en general, es una estructura compuesta por elementos variables que se relacionan entre sí según ciertas reglas, para cumplir una función o propósito. Por ejemplo, el sistemarespiratorio humano tiene la función de oxigenar el cuerpo; sus elementos son los pulmones, los bronquios, la nariz, la laringe, etc.; sus reglas incluyen la contracción y la expansión de los pulmones en contraste con la fijeza de la nariz y la laringe, entre otras muchas reglas de comportamiento de los distintos elementos para que el sistema cumpla su propósito.

Un sistema de signos y reglasestablecido con el fin de comunicar se llama un código, y su función específica es la significación. Es decir, un código es un sistema cuya función o propósito es comunicar. Ejemplos de códigos son la clave Morse (sonidos y silencios para enviar mensajes), el sistema de banderas que usan los barcos para comunicarse, las señales tránsito, y otros muchos. Un código privilegiado en la cultura es lalengua o código lingüístico.

En el código lingüístico, una de las reglas fundamentales tiene que ver con el lugar en que se encuentren los distintos elementos. Por ejemplo, con las letras A –O –R- M se pueden formar palabras como AMOR, ROMA, MORA, ARMO, RAMO, pero no RMOA ni AORM, en español. Con las palabras: “amo – necesito - te – mucho – por – lo – que” se puede expresar, con diferente sentido:“te amo por lo mucho que te necesito” o “te necesito por lo mucho que te amo.”

Por otro lado, es importante darnos cuenta de que, obviamente, los códigos son sociales. Implican un sistema de convenciones explícitas y socializadas, es decir, requieren que una comunidad acepte que “tal cosa” significa “tal otra”. A esto se le denomina una convención: ponerse de acuerdo sobre la asociación entre unestímulo y un contenido. Una convención común en la vida política contemporánea es el caso de las banderas, para las cuales una sociedad acepta que un grupo de colores y formas representen ciertos ideales comunes, momentos históricos o aspectos geográficos que la identifican.


En resumen:
Un sistema es una estructura de elementos que se relacionan dinámicamente entre sí bajo ciertas...