Lic. En Educacion
Páginas: 2 (260 palabras)
Publicado: 1 de noviembre de 2012
PENSEMIENTO PEDAGÓGICO LILIANA DÍAZ MANDUJANO.
REPORTE DE LECTURA
La enseñanza objetiva que se requería para enseñar a leer y a escribir, por medio de la lengua delos pueblos indígenas lo hacían a través sonidos de animales como un método innovador para que los alumnos aprendieran, la escuela ya no era lancasteriana sino que losalumnos tenían el respeto que se merecían y el profesor les brindaba cariño.
Se quería educar al mexicano con nuevos rumbos pedagógicos, y en 1892 se hizo La escuelagratuita ,laica y obligatoria, pues la unidad nacional necesita de lo intelectual para convertir al mas humilde de los mexicanos en un ciudadano libre queriendo llegaral progreso.
Los maestros eran mal pagados, había lo suficiente pero no para los maestros.
Se intento desarrollar un método nuevo conforme a las características delcontexto de los alumnos para regularizar la cultura de ese tiempo.
Iñigo Oriega fue una persona modelo que proporciono un conocimiento técnico a sus trabajadores,realizando productividad en sus haciendas que les proporcionaba, también apoyo a las escuelas regionales.
Durante el Porfiriato la educación era más de calidad que encantidad, se pretendía modernizar la educación, con una pedagogía moderna, para ello se abrieron escuelas tecnológicas, educación al obrero, educación superior y escuelaspara adultos.
Laubscher y Rebsamen ellos crearon la Escuela Modelo de Orizaba, y la Escuela Normal . Se pretendía que a través de esta educación se formaran nuevosvalores del nacionalismo, nuevas actitudes.
Estos grandes pedagogos recalcaban que los indígenas tenían las mismas facultades para aprender que la de los intelectuales.
REPORTE DE LECTURA
La enseñanza objetiva que se requería para enseñar a leer y a escribir, por medio de la lengua delos pueblos indígenas lo hacían a través sonidos de animales como un método innovador para que los alumnos aprendieran, la escuela ya no era lancasteriana sino que losalumnos tenían el respeto que se merecían y el profesor les brindaba cariño.
Se quería educar al mexicano con nuevos rumbos pedagógicos, y en 1892 se hizo La escuelagratuita ,laica y obligatoria, pues la unidad nacional necesita de lo intelectual para convertir al mas humilde de los mexicanos en un ciudadano libre queriendo llegaral progreso.
Los maestros eran mal pagados, había lo suficiente pero no para los maestros.
Se intento desarrollar un método nuevo conforme a las características delcontexto de los alumnos para regularizar la cultura de ese tiempo.
Iñigo Oriega fue una persona modelo que proporciono un conocimiento técnico a sus trabajadores,realizando productividad en sus haciendas que les proporcionaba, también apoyo a las escuelas regionales.
Durante el Porfiriato la educación era más de calidad que encantidad, se pretendía modernizar la educación, con una pedagogía moderna, para ello se abrieron escuelas tecnológicas, educación al obrero, educación superior y escuelaspara adultos.
Laubscher y Rebsamen ellos crearon la Escuela Modelo de Orizaba, y la Escuela Normal . Se pretendía que a través de esta educación se formaran nuevosvalores del nacionalismo, nuevas actitudes.
Estos grandes pedagogos recalcaban que los indígenas tenían las mismas facultades para aprender que la de los intelectuales.
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.