Lic En Educacion

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Bolivariana de Venezuela
Misión Sucre
Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras
Aldea: Universitaria Isla de Toas

Implementación de Estrategias Didácticas para Fomentar los Hábitos de higiene en los niños y niñas de la Escuela bolivariana Estatal Dr. Luis OquendoInvestigadora:
Darelis Moran
C.I:

Esquema

1.- Diagnostico de la Situación Problema.
2.- Identificación del Problema.
3. Fundamentación Teórica del Problema
4.- Planeación de las Acciones para resolver el problema socio pedagógico
5.- Desarrolla de la Planeación de las acciones para resolver el problema
6.- Evaluación y Presentación de los Resultados.
Anexos.
Bibliografía.Diagnostico

La investigación Pedagógica fue llevada a cabo en la Escuela Básica Estatal Dr. Luis Oquendo, la misma que se encuentra ubicada en el sector Potrero y colinda con el sector Sotavento, diagonal a la venta de Repuesto . La Escuela fue fundada en 1954 con el epónimo del Dr. Luis Oquendo, quien fuera político, medico y educador de mística y vocación; luchador del quehacer educativo yoriundo de Isla de Toas.
En sus principios, la Escuela Dr. Luis Oquendo funcionaba como una escuela concentrada, la cual albergaba a casi toda la población estudiantil d la parroquia de Isla de Toas. Luego adquiere el rango de escuela básica, atendiendo a niños y niñas desde 1 grado hasta 6 grado.
Ha sido incluida en diferentes programas de Secretaria de Educación y es una de las pocas Escuelasdel Estado Zulia, que perteneciendo al ejecutivo Estatal, funciona como Escuela Bolivariana desde el año 1000. En el año 2006 adquirió el rango de Escuela Zuliana de avanzada y aun, desde esa fecha esta en proceso de Remodelación para remplazar la antigua planta física por una estructura acorde con su rango; mas moderna, amplia y optima para el aprendizaje de avanzada.
A pesar de pertenecer alcaserío Potrero, atiende mas niños y niñas de sectores como Sotavento el toro y Fuego Vivo, los cuales en su mayoría son de escasos recursos económicos y de conductas con anti valores debido a la poca asistencia socio-cultural enraizada en sus hogares.
De estos caseríos es muy poca la información que existe veraz sobre sus fundaciones, pero el maestro y cronista Amado Pereira en su libroHistoria viva del Municipio Padilla”, hace referencia al sector el Potrero, nombrado así, debido a que en ese sitio existían criaderos de ganado ovino. Hoy día, el sector posee una pequeña plaza de la cruz, una pequeña capilla de San Benito y pequeños abastos a su alrededor.
Actualmente sus carreteras están en mal estado, motivo por el cual durante el periodo de lluvias es difícil el acceso para eltransporte público. Cuenta con servicio de agua potable suministrada por tuberías en mal estado por lo cual se abastecen mayormente de camiones cisternas de agua potable; el aseo funciona deficientemente y aunque el servicio eléctrico funciona al igual que en el resto de la parroquia la red de cloacas y de gas es de igual forma inexistente. Debido a eso la población de este sector es bastante humildey en algunos casos extremos, reflejada en el desarrollo físico, modos de vida, presentación personal y lenguaje.
Los problemas d tipo socio-cultural tienen incidencia en la fala de trabajo u oficio, la mayoría de los adolescentes, jóvenes y incluso niños y niñas, manifiestan conductas inapropiadas sobre todo, en las zonas aledañas al sector Fuego Vivo y Requena, donde últimamente a proliferadoel consumo y distribución en venta de drogas. Aunado a esta problemática, se hacen presentes otras dificultades sociales, por ejemplo: la inseguridad, el enfrentamiento entre miembros de la misma comunidad e incluso el cobro de vacunas por protección personal y de bienes materiales.
El sector cuenta con un consejo Comunal que ha realizado estupendas intervenciones en la Escuela, dotando las...