Lic. En Educacion

MATERIA: EJE METODOLOGICO
ASESORA: HONORINA RIVERA ESTRADA
TEMA: ETNOGRAFIA Y PRACTICA DOCENTE
ALUMNA: WENDY AVILA GARCIA
LECTURA: LA VALIDEZ DE LOS ESTUDIOS ETNOGRAFICOS: IMPLICACIONES METODOLOGICAS.

¿QUE ES ETNOGRAFIA? La etnografía es un método de investigación que consiste en observar las prácticas de los grupos humanos y poder participar en ellas para poder contrastar lo que lagente dice y lo que hace. Es una de las ramas de la Antropología social o cultural que en un principio se utilizó para comunidades aborígenes, actualmente se aplica también al estudio de las comunidades urbanas, personas con trastornos mentales y, en general, a cualquier grupo que se quiera conocer mejor.
INDICADORES | FUNDAMENTOS | METODOS QUE EMPLEAN |
CONSERVADORA | CONSERVA EL VOCABULARIO YALGUNAS SUPOSICIONES DEL POSITIVISMO. | DAN IMPORTANCIA A LOS METODOS QUE CONTRARESTAN LAS DISTORCIONES DE PARTE DE LOS PARTICIPANTES COMO DE LOS INVESTIGADORES. |
RADICAL IDEALISTA | QUERIAN VOLVER A LAS RAICES FENOMENOLOGICAS PARA REPENSAR LA EPISTEMOLOGIA DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA.POSTULABA UNA INCOMPATIBILIDAD ENTRE EL METODO POSITIVISTAS Y NATURALISTAS.RECHAZAN EL POSITIVISMO. | DANMAS IMPORTANCIA A LOS METODOS EN QUE EL INVESTIGADOR CONFIRMA SUS CATEGORIAS CON LA DE LOS PARTICIPANTES (LAS CONSTRUCCIONES DE LOS PARTICIPANTES TIENEN PRIORIDAD). |
RADICAL CRITICA | INFLUENCIA DEL NEO-MARXISMO Y FEMINISMO.(DESEMASCARAR A LA CLASE DOMINANTE)ESTUDIA LA SOCIEDAD CON EL FIN DE TRANSFORMARLA Y LIBERAR INDIVIDUOS DOMINADOS Y SOBRE TODO LA REPRESION. | ENFOCAN LA REALIDAD COMO UNACONSTRUCCION SOCIAL.METODOS QUE CONTRIBUYEN A LA REFLEXION SISTEMATICA Y LA VALIDEZ CATALITICA (GRADO DE CONCIENTIZACION). |
PARTICIPATIVA | IDEALMENTE LAS RELACIONES OBJETO-SUJETO DEBEN SER HORIZONTALES.NECESITA ADAPTAR E INCORPORAR LAS ACCIONES A LAS LIMITACONES PROPIAS DEL CONTEXTO Y CONJUGARLAS EN UNA PRAXIS SOCIAL. | INVOLUCRA ACTIVAMENTE A TODA UNA COMUNIDAD, DE TAL FORMA QUE EL PROCESODE DIALOGO Y EL CONOCIMIENTO RESULTANTE DEBEN PRESENTARSE A LA MISMA COMUNIDAD DE TAL FORMA QUE PUEDA COMPRENDERLOS Y UTILIZARLOS. |
Para el científico Anthony Giddens; la etnografía es el estudio directo de personas o grupos durante un cierto periodo, utilizando la observación participante o las entrevistas para conocer su comportamiento social, registrando una imagen realista y fiel del grupoestudiado; el trabajo de campo resulta ser una herramienta imprescindible. La investigación etnográfica pretende revelar los significados que sustentan las acciones e interacciones que constituyen la realidad social del grupo estudiado; esto se consigue mediante la participación directa del investigador. Con frecuencia, el investigador asume un papel activo en sus actividades cotidianas,observando lo que ocurre y pidiendo explicaciones e interpretaciones sobre las decisiones, acciones y comportamientos que observa. Los datos recopilados consisten en la descripción densa y detallada de sus costumbres, creencias, mitos, genealogías, historia, lenguaje, etcétera

UNIDAD III: CONSIDERACIONES INICIALES SOBRE ALGUNAS FORMAS DE COMUNICACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE Y LA ELABORACION DE ESCRITOSACADEMICOS.
TEMA: LA COMUNICACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE
ASESORA: HONORINA RIVERA ESTRADA.
LECTURA: EL LENGUAJE COMO SISTEMA DE COMUNICACIÓN
ALUMNA: WENDY AVILA GARCIA

¿QUE ES EL LEGUAJE? El lenguaje se configura como aquella forma que tienen los seres humanos para comunicarse. Se trata de un conjunto de signos, tanto orales como escritos, que a través de su significado y su relaciónpermiten la expresión y la comunicación humana.
El lenguaje es posible gracias a diferentes y complejas funciones que realiza el cerebro. Estas funciones están relacionadas con lo denominado como inteligencia y memoria lingüística. La complejidad del lenguaje es una de las grandes diferencias que separan al hombre de los animales, ya que si bien estos últimos también se comunican entre sí, lo...