Lic. en educación Preescolar

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA











PROMOVER EL CUIDADO DEL AMBIENTE A TRÁVES DEL RECICLAJE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL TERCER GRUPO SECCIÓN “C” C.E.I. DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL APACUANA














PROFESORAPARTICIPANTE
Aniusta Jiménez Jenny Ruiz





CHARALLAVE, JUNIO DE 2009






INTRODUCCION


En Venezuela se reciclan, de 18 mil toneladas de desechos que se producen, solamente de un 15 a 20% son los que se están reciclando ¿Qué se puede reciclar?, Papel ycartón, Chatarra y metal, Pilas y baterías, Pinturas y aceite, Plásticos, Vidrios, Materiales textiles, Materia orgánica, Medicamentos. De acuerdo con las estadísticas que maneja VITALIS, en Venezuela se recicla alrededor del 95% del aluminio, 90% de hierro, 25% de vidrio, 1% de materia orgánica, 20% de papel y cartón, y alrededor del 2% en plásticos. Http://www.cepis.ops-oms.org/,
Sin embargo, enfunción del volumen total de residuos, menos de la quinta parte pudieran estar recibiendo un tratamiento final apropiado. La problemática que se detecta, que cerca de la institución escolar hay, unos container llenos de basuras, y bolsa regadas por el piso, el cual crea un ambiente de contaminación, con la proliferación de mosca, zancudos, ratas, entre otros tipos de alimañas, y en búsqueda decrear en conciencia en la comunidad se elabora el siguiente proyecto, iniciándolos en primer lugar con los niños, niñas, y en segundo lugar los padres , representantes y por último la comunidad,” El mismo lleva por nombre “promover el cuidado del ambiente a través del reciclaje en los niños y niñas del tercer grupo sección “C” del C.E.I. de la Unidad Educativa Nacional Apacuana, ubicada en elcomplejo urbanístico Ciudad Miranda manzana 63, en el municipio Cristóbal Rojas Charallave Estado Miranda.
Diagnóstico de la situación y el problema, durante la jornada diaria los estudiantes, iniciaron una conversación sobre las mosca y ratas que habían visto afuera, otro llevo un ratón elaborado con cartón, lo que hizo que al momento de la planificación la docente, a través de una lluviasde ideas conversar sobre la basura, el reciclaje, y la contaminación. Y también como se puede colaborar para evitar que depositen tanta basura cerca de la institución, que ha traído como consecuencia mosca, malos olores, y los perros también sacan el desperdicio rompiendo las bolsas, quedando dispersa la basura, en búsqueda de crear conciencia en los niños y niñas, padres y representantes, como sepuede reciclar la basura, con cartón, vidrio, plástico, alimentos malos que sirven de abono para las plantas surge el proyecto de fomentar el respeto a través del juegos cooperativo con el reciclaje, en el aula.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La problemática que se detecta, que cerca de la institución escolar hay, unos container llenos de basuras, y bolsa regadas por el piso, el cual crea unambiente de contaminación, con la proliferación de mosca, zancudos, ratas, entre otros tipos de alimañas, y en búsqueda de crear en conciencia en la comunidad se elabora el siguiente proyecto, iniciándolos en primer lugar con los niños, niñas, y en segundo lugar los padres , representantes y por último la comunidad,” El mismo lleva por nombre “promover el cuidado del ambiente a través delreciclaje en los niños y niñas del tercer grupo sección “C” del C.E.I. de la Unidad Educativa Nacional Apacuana, ubicada en el complejo urbanístico Ciudad Miranda manzana 63, en el municipio Cristóbal Rojas Charallave Estado Miranda.
El propósito de la investigación, es llevar al aula una serie de estrategias dirigidas a promover el cuidado del ambiente a través del material reciclado y que...