Lic. En Educación Primaria

PRIMERA SESIÓN, PRIMER PRODUCTO

Resolución del cuadro de inventario del conocimiento del docente

|CONTENIDO |LO ESTUDIÉ ANTES |GRADO DE CONOCIMIENTO |PUEDO EXPLICARLO POR ESCRITO DE |
| | | |LA SIGUIENTE MANERA: |
|1)Las actividadesexperimentales|Si |Lo conozco bastante bien |Son aquellos procesos químicos o|
| | | |físicos donde se transforma la |
| | | |materia |
|2)Las actividadespracticas |Si |Lo puedo explicar a algún |Aquellas para bien específico |
| | |compañero | |
|3)Las demostraciones de cátedra |Si |Lo pudo explicar a algún |Enseñanza directa con diálogo |
|| |compañero |con diapositivas o sin ellas |
|4)Las actividades a microescala |Si |Lo puedo explicar a algún |Proyectos que se llevan a cabo a|
| | |compañero |un nivel elemental y práctico |
|5)Elmanejo de residuos de las |Si |Lo puedo explicar a algún |Como residuos biológico |
|actividades experimentales | |compañero |infecciosos, se clasifican en |
| | | |contenedores de colores, rojo, |
|| | |verde y amarillo |
|6)La relación entre las |Si |Lo conozco bastante bien |La teoría conjugada con la |
|actividades experimentales y la | | |ciencia|
|naturaleza de la ciencia | | | |
|7)El uso de medios alternativos |Si |Lo puedo explicar a algún |Como apoyo a una explicación de |
|para el tratamiento de temas | |compañero |procesos o resultados.|
|relacionados con las actividades| | | |
|experimentales (video, | | | |
|simuladores, páginas | | ||
|electrónicas) | | | |






PRIMERA SESIÓN, SEGUNDO PRODUCTO.

Mapa conceptual de la lectura de Hodson

Las buenas prácticas del laboratorio



|Introducción |Planes de estudio: Tics, metodología yglobalización. Retos del |
| |siglo XXI. En nuestros alumnos, haya ingenio, calidad, |
| |creatividad, adaptación de cambio y capacidad de trabajo en equipo|
|Propósito |Que haya control de calidad y...