lic. en educación secundaria
Páginas: 3 (561 palabras)
Publicado: 5 de julio de 2013
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
COORDINACIÓN ESTATAL DE LA REFORMA DE SECUNDARIAESCUELA SECUNDARIA GENERAL
CICLO ESCOLAR2012-2013
HISTORIA UNIVERSAL I
BLOQUE
TEMA
CONTENIDOS
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
I: DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A MEDIADOS DEL SIGLO XVIII
LAS PRIMERAS IDEAS SOCIALISTAS
TEMAS PARACOMPRENDER EL PERIODO.
Reconocer los movimientos y organizaciones obreras que dieron origen a un conjunto de nuevos valores e ideas que los identificaban.
RECURSOS DIDÁCTICOS
GRADO Y GRUPO
FECHA No. DESESIONES
APRENDIZAJES ESPERADOS
EJES
LIBRO DE TEXTO
CUADERNO
PINTARRON
DICCIONARIO
ESQUEMA
GRÁFICAS
BIOGRAFIAS
TEXTO “MODOS DE VIDA”
ASEVERACIONES
2° “H”
Del 4 al8 de Febrero del 2013
Analizar las transformaciones de ideales y concluir que el capital es el los trabajo acumulado de trabajadores, del cual se apropian injustamente los capitalistas (dueños delos medios de producción)
Desarrollar habilidad para analizar procesos históricos.
SESIÓN 1 Y 2
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
EVALUACIÓN
LAS PRIMERAS IDEAS SOCIALISTAS.
NUEVA ESTRUCTURAFAMILIAR Y CAMBIOS DEMOGRÁFICOS.
¿Qué es socialismo?
Buscar definición en el diccionario.
La maestra explicará el tema.
Se analizará el esquema de la pag 129 y comparar los términos desocialismo.
Analizar grafica de la pag. 130 y comprender como creció la población entre 1650 y 1960. Responder ¿Qué sucedió con el crecimiento de la población en el periodo que estamos analizando? ¿Esmayor que en el periodo anterior? ¿Cuáles crees que sean las causas principales de ello?
Para mejorar su habilidad para analizar los procesos históricos los alumnos leerán un texto “Modos de...
COORDINACIÓN ESTATAL DE LA REFORMA DE SECUNDARIAESCUELA SECUNDARIA GENERAL
CICLO ESCOLAR2012-2013
HISTORIA UNIVERSAL I
BLOQUE
TEMA
CONTENIDOS
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
I: DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A MEDIADOS DEL SIGLO XVIII
LAS PRIMERAS IDEAS SOCIALISTAS
TEMAS PARACOMPRENDER EL PERIODO.
Reconocer los movimientos y organizaciones obreras que dieron origen a un conjunto de nuevos valores e ideas que los identificaban.
RECURSOS DIDÁCTICOS
GRADO Y GRUPO
FECHA No. DESESIONES
APRENDIZAJES ESPERADOS
EJES
LIBRO DE TEXTO
CUADERNO
PINTARRON
DICCIONARIO
ESQUEMA
GRÁFICAS
BIOGRAFIAS
TEXTO “MODOS DE VIDA”
ASEVERACIONES
2° “H”
Del 4 al8 de Febrero del 2013
Analizar las transformaciones de ideales y concluir que el capital es el los trabajo acumulado de trabajadores, del cual se apropian injustamente los capitalistas (dueños delos medios de producción)
Desarrollar habilidad para analizar procesos históricos.
SESIÓN 1 Y 2
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
EVALUACIÓN
LAS PRIMERAS IDEAS SOCIALISTAS.
NUEVA ESTRUCTURAFAMILIAR Y CAMBIOS DEMOGRÁFICOS.
¿Qué es socialismo?
Buscar definición en el diccionario.
La maestra explicará el tema.
Se analizará el esquema de la pag 129 y comparar los términos desocialismo.
Analizar grafica de la pag. 130 y comprender como creció la población entre 1650 y 1960. Responder ¿Qué sucedió con el crecimiento de la población en el periodo que estamos analizando? ¿Esmayor que en el periodo anterior? ¿Cuáles crees que sean las causas principales de ello?
Para mejorar su habilidad para analizar los procesos históricos los alumnos leerán un texto “Modos de...
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