Lic. En Enfermaria

Flash
TEMARIO
Introducción / Utilización de Fotogramas / Configuraciones /

Introducción al programa de animación vectorial Flash, Conceptos básicos
Escenarios y espacios de trabajo
Utilización de Reglas y cuadriculas en el escenario
Utilización de la barra de herramientas
Edición de Símbolos
Creación de Capas
Inserción de Fotogramas clave
Configuración del escenario, fondoModificación – Inserción/ Capas / Escenas /

Transformación de símbolos
Transformación de color
Efectos
Alineaciones
Formas
Utilización de caja de Herramientas
Bibliotecas
Mezcladores de color
Color alfa

Control / Reproducciones

Principios de Animación
Creación de Interpolación de movimiento (Motion Tween)
Creación de Interpolación de Formas (Shape Tween)
Texto y sus efectos
Ediciónde símbolos
Conversión de Símbolos e instancias en la línea de tiempo
Insertar sonido a una película
Vistas previas de publicaciones




















TEMARIO FORMACIÓN CIVICA Y ETICA I
SEGUNDO DE SECUNDARIA 2008-2009.

BLOQUE I.- LA FORMACION CIVICA Y ETICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL.

1.-¿QUÉ ES LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Y PARA QUE NOS SIRVE?.
1.1Aprender a hacer, convivir y conocer.
1.2 Creciendo en una sociedad diversa y compleja.

2.- LA DIMENSIÓN MORAL DE LA VIDA HUMANA.
2.1.- Los seres humanos y su capacidad para pensar y juzgar sus acciones.
2.2.- Libertad para elegir y para decidir.
2.3.- Características de la autonomía moral.
2.4.- Diferencias y relaciones entre ética y moral.

3.- REGLAS Y NORMAS EN LA VIDA COTIDIANA.
3.1.-Las reglas y normas en diversos ámbitos de la vida cotidiana de los adolescentes.
3.2.- Diversos tipos de normas.
3.3.- La conciencia moral individual.

4.- LA MORAL SE CONSTRUYE CON LOS DEMAS.
4.1.- Las perspectivas, los intereses y los sentimientos de los demás.
4.2.- Consideración de los demás en la reflexión ética.

BLOQUE II .- LOS ADOLESCENTES Y SUS CONTEXTOS DE CONVIVENCIA.

1.-ELSIGNIFICADO DE SER ADOLESCENTE EN LA ACTUALIDAD.
1.1.- Cambios físicos, sociales y afectivos en la adolescencia.
1.2.- Diferentes de ser adolescente.
1.3.- Los adolescentes como sujetos con derechos y responsabilidades.

2.- IDENTIFICACIÓN Y PERTENENCIA CON PERSONAS Y GRUPOS.
2.1.- Significado de las relaciones de amistad y compañerismo en la adolescencia.
2.2.- Relaciones sentimentales enla adolescencia.
2.3.- Componentes de la sexualidad en las relaciones humanas y en la relación personal.

3.- VALORAR LA DIVERSIDAD: RESPETO, SOLIDARIDAD Y EQUIDAD.
3.1.- La equidad de género en las relaciones entre mujer y hombre.
3.2.- Los adolescentes ante la diversidad.
3.2.- Actitudes que deterioran y obstaculizan la convivencia igualitaria y justa.

4.- LOS ADOLESCENTES ANTESITUACIONES QUE ENFRENTAN EN LOS ÁMBITOS DONDE PARTICIPAN.
4.1.- Identificación de trastornos alimentarios a los que pueden estar expuestos los adolescentes.
4.2.- Riesgos en el consumo de sustancias adictivas.
4.3.- Situaciones de riesgo para la salud y la integridad de los adolescentes.
4.4.- Personas, grupos e instituciones que brindan ayuda y orientación a los adolescentes en situaciones de riesgo.BLOQUE 3.- LA DIMENSIÓN CIVICA Y ÉTICA DE LA CONVIVENCIA.

1.- EL RETO DE APRENDER A CONVIVIR.
1.1.- Aspectos de la convivencia que enriquecen a las personas.
1.2.- El conflicto elemento inherente.

2.- RESPONSABILIDADES EN LA VIDA COLECTIVA.
2.1.- El sentido comunitario en la conformación de la identidad personal.
2.1.- El lugar de los individuos ante el sentido de lacomunidad.

3.- LOS VALORES COMO REFERENCIAS DE LA REFLEXION Y DE LA ACCIÓN MORAL.
3.1.- Todos tenemos valores.
3.2.- Diferentes tipos de valores.
3.3.- Identificación de valores personales y colectivos.

BLOQUE 4.- PRINCIPIOS Y VALORES DE LA DEMOCRACIA,

1.- LOS DERECHOS HUMANOS.
1.1.- Aspectos del desarrollo histórico de los derechos humanos.
1.2.- Los derechos humanos como fuente de...